《研究生教育研究》雜志 雙月刊 教育類 中文核心期刊 CSSCI南大核心期刊（含擴展版）

《研究生教育研究》（雙月刊）是由中國學位與研究生教育學會等機構主辦、面向國內外公開發行的高端教育類學術期刊，是中國學位與研究生教育學會會刊。

《研究生教育研究》以“鼓勵探索、激勵創新、倡導求真”為宗旨，致力于探索研究生教育發展規律，反映研究生教育教學最新成果，倡導先進的教育理念，促進拔尖創新人才培養，為創新型國家建設和科教興國、人才強國戰略服務。

基本信息：

刊名：研究生教育研究

曾用刊名：教育與現代化

主辦單位：中國科學技術大學;中國學位與研究生教育學會

出版周期：雙月

ISSN：2095-1663

CN：34-1319/G4

出版地：安徽省合肥市

語種：中文

開本：16開

創刊時間：1986

影響因子：

（2019版）復合影響因子：1.480

（2019版）綜合影響因子：1.158

《研究生教育研究》被以下數據庫收錄：

CSSCI 中文社會科學引文索引(2019-2020)來源期刊(含擴展版)

北京大學《中文核心期刊要目總覽》來源期刊： 

2017年版;

期刊榮譽：

Caj-cd規范獲獎期刊;

《研究生教育研究》欄目設置：

改革與發展、理論探索、招生與培養、教育評估、比較教育研究等

《研究生教育研究》投稿須知：

1.作者來稿可通過E-mail寄給本刊編輯部，郵件名請使用論文名稱。同時需寄紙質稿一份。請投稿者在文后另附頁寫明詳細聯系地址、聯系電話、稿件投出日期（注：重要，電子版與紙質文檔均需注明）。

2.本刊主要發表研究生教育領域的研究論文，主要欄目有理論探索、改革與發展、招生與培養、導師論壇、教育評估、案例調查、管理創新、比較教育研究等。來稿要有新意，具有一定的科學性、思想性、學術性和應用價值。凡引用他人觀點、材料等,請在引用部分的最后用上角標“[1]、[2]..”等標注,其出處在文末以參考文獻的形式集中標注,引文序號須與參考文獻序號相對應。

3.來稿一般不要超過8000字。論文題目不超過20個字，必要時可加副標題。題目要能概括文章主旨，且須簡明、具體、確切。

4.作者署名下方要標明工作單位(如，××大學××單位)，所在省、市名及郵政編碼。

5.正文前需有“摘要”、“關鍵詞”、“中圖分類號”和“文獻標識碼”，并依次排列。

6.首頁腳注附主要作者簡介：姓名、性別、出生年份、民族、籍貫、學位、職務、職稱和研究方向。屬于基金項目的論文應標明基金項目名稱和編號。

7.題目、作者單位、姓名、摘要、關鍵詞等需提供英文，置于“中圖分類號”、“文獻編識碼”之下后、正文之前。

8.文后參考文獻著錄方式：

——期刊:［序號］著者.篇名［J］.刊名，年，卷(期)：起止頁碼.

——著作：[序號]著者.書名[M].版本（初版不寫）.出版地：出版單位，出版年.起止頁碼.

——論文集:［序號］析出文獻的著者.篇名［A］.原文獻著者.原文獻篇名［C］.出版地：出版者，出版年.析出文獻起止頁碼.

——學位論文：[序號]著者.題名[D].出版地：出版者，出版年.

——報紙:［序號］著者.篇名［N］.報紙名，出版日期(版次).

——電子文獻：[序號]著者.電子文獻題名[文獻類型標志/載體類型標志].（發表或更新日期）[引用日期].電子文獻網址.

《研究生教育研究》錄用文章題目：

改革與發展  中國研究生教育發展:歷史經驗與戰略選擇   王戰軍;于妍;王晴; 1-7

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論我國學位授權審核制度之演進   梁傳杰; 8-14

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博士生多元化培養的構想及實現路徑——基于我國博士生教育質量研究20年的反思   楊伊;夏惠賢; 15-21

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理論探索  博士生知識焦慮的多維透視及其消解策略   和平;宮福清;閆守軒; 22-26

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新時代語境下理想研究生師生關系的構建   趙士發;李春曉; 27-32

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研究生滿意度與教育質量的偏差分析   肖維;張萍; 33-41

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招生與培養  博士生的延期畢業率到底有多高——基于2017年全國離校調查數據的實證研究   高耀;陳洪捷;王東芳; 42-51

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博士生可遷移能力培養:張力及消解   彭湃; 52-58

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研究生與導師互動:影響因素及其作用機制模型——基于扎根理論的研究   許祥云; 59-66

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“雙一流”高校博士生“申請—考核制”制度設計與實踐特征   胡春艷;周付軍; 67-73

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教育評估  知識生產模式轉型背景下博士生培養質量評價   祝愛武; 74-79+97

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博士學位論文評審指標體系可靠嗎——基于全數據的信度和效度研究   劉春榮;郭海燕;吳瀚霖; 80-84

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比較教育研究  美英社會組織參與研究生教育治理的方式、共性及啟示   喬剛;婁枝; 85-90

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以先進的理念引領工程碩士研究生教育改革——來自澳大利亞查爾斯特大學混合學習模式的啟示   王弘幸;楊秋波; 91-97

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