《讀寫算》（G4類教育學術期刊）旬刊 省級刊物

G4類教育學術期刊——《讀寫算》雜志是經國家新聞出版總署批準，由中央教科所課程教學研究中心指導，湖北省荊門教育科學研究所主辦的教育類學術期刊，是中國教育理論期刊協會會員刊物，集學術性、實用性、權威性、前瞻性與專業性于一體，旨在推廣教育新理論、新經驗，為廣大教育、科研工作者提供學術交流平臺，全面深入推動素質教育。

基本信息：

主辦單位：荊門日報社;荊門市教育科學研究所

出版周期：旬刊

ISSN：1002-7661

CN：42-1078/G4

出版地：湖北省荊門市

語種：中文

開本：大16開

郵發代號：38-448

創刊時間：1985

主要欄目：

教育探討、教學實踐、教改理論、課程研究、職業指導、課堂設計、德育探究、創新管理、體育教育、藝術交流、高教論壇等。

辦刊宗旨：

輔導讀寫算、訓練眼手腦、促進德智體。在多年的辦刊實踐中，《讀寫算》將辦刊與教育科研緊密結合，逐步形成“三緊”（緊貼讀者、緊扣教材、緊聯學校），“五性”（知識性、趣味性、時代性、超前性、鮮活性）的辦刊特色。 被評為湖北省優秀期刊，榮獲中國首屆少兒報刊獎、全國少兒報刊整體設計獎，被列為“全國教學輔導類期刊評審中心檢測入網期刊”。
在大面積提高中、小學生全面素質方面，《讀寫算》作了一些積極的探索。

期刊榮譽：

本刊欄目豐富，內容新穎，可讀性強，深受廣大讀者喜愛，讀者遍及全國各省、自治區、直轄市。近幾年來，本刊被確定為湖北省重點期刊，被列為湖北省中小學圖書室必備期刊和新聞出版署期刊司、教育部條裝司全國教學輔導類期刊評審中心檢測入網期刊。
1998年入選美國中國期刊展。今年6月再次被評為湖北省優秀期刊。

投稿須知：

1.《讀寫算》內容：立意新穎，觀點明確，內容充實，論證嚴密，語言精煉，資料可靠，能及時反映所研究領域的最新成果。本刊尤為歡迎有新觀點、新方法、新視角的稿件和專家稿件。

2.《讀寫算》格式必備與順序：標題、作者、作者單位、摘要、關鍵詞、正文、注釋或參考文獻。篇幅以2200-8800字為宜。2200字左右為1個版面。

3.請在來稿末尾附上作者詳細通訊地址。包括：收件人所在地的省、市、區、街道名稱、郵政編碼、聯系電話、電子信箱、代收人的姓名以及本人要求等，務必準確。論文有圖表的，請保證圖片和表格的清晰，能和文字對應。

4.本刊實行無紙化辦公，來稿一律通過電子郵件（WORD文檔附件）或QQ發送，嚴禁抄襲，文責自負，來稿必復，來稿不退，10日未見通知可自行處理。

5.本刊來稿直接由編輯人員審閱，疑難重點稿件送交相關專家審閱，本刊堅持“公平、公正、公開、客觀”的審稿原則，實行“三審三校”制度。

6.來稿一經采用，雜志社將發出《用稿通知單》，出刊迅速，刊物精美。

錄用文章題目：

改進數學課堂教學促進學生能力發展   韓光藝;

新課改視野下小學數學教學方法創新初探   朱澤敏; 

試論新課程標準下數學思想方法在初中數學教學中的滲透   黃震;

淺議新課改下的高中數學合作探究教學   羅昀鑒; 

新課程下數學直覺思維培養的研究與實踐   王貴柳;

運用《語文課程標準》理念改進小學語文閱讀教學   田亞南; 

貫徹新課改理念增強初中數學課堂教學實效   徐艷飛;

新課標下小學閱讀能力的培養探討   宗云弟;

讓“人人通”變為“人人用”——“網絡學習人人通”在教學中運用原則探討   龍鵬飛; 

淺談多媒體教學在小學語文教學中的應用   黃秋冬;

小學語文教學中多媒體運用探討   高志海; 

“互聯網+”背景下的小學語文課堂教學優勢初探   鄧潔; 

“班班通”架起通向農村小學數學高效課堂的橋梁   賀娟; 

淺析信息化背景下小學數學的創新發展   李迎蘭; 

淺談初中語文教學對學生創新能力的培養   李方淑;

小學數學課堂教學中學生創新能力的培養淺析   彭玉榮;

關于核心素養觀下小學數學計算教學的創新思考   張榮; 

網絡環境下小學數學主題教學模式應用研究   張木寧;

“班班通”形勢下農村小學數學高效教學模式探討   張忠; 

“互聯網+”技術下物理課堂創新展望   張衛平; 

小學數學教學中如何實現教學創新   尹余彬;

探尋有效策略提升信息技術教學有效性   吳樹鵬;

試論新時期下小學語文合作教學方法創新   劉麗麗; 

例析應用智能學習平臺提升初中數學課堂效率——以洋蔥數學為例   母少燕; 

素質教育  淺談“孝老愛親”德育活動生活化策略   謝崇彬; 

如歌歲月 “六一”相伴   楊芳華; 

淺議信息技術教學中的德育教育   王莉;

初中語文教學中的素質教育研究   徐莉;

淺談禮儀·禮貌教育   張友文; 

.積極心理學角度下小學生良好品德的培養策略探討   宋洪濤;

依托節日體驗活動培養學生的感恩意識   姜艷艷; 

如何將德育滲透到小學語文教學中   張優歡; 

幼小銜接新途徑研究——以浙江省為例   陳瓊