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    《河北職業教育》雜志 雙月刊 教育類省級優秀期刊

    作者:中州期刊聯盟來源:www.007hgw.com日期:2019-07-30人氣:2966

    《河北職業教育》雜志創刊于1995年,經國家新聞出版廣電總局批準,自2017年第1期起,《職業時空》將更名為《河北職業教育》,新編國內統一連續出版物刊號為CN13-1423/G4,出版單位由《職業時空》雜志社變更為《河北職業教育》編輯部。

    《河北職業教育》辦刊宗旨為:宣傳職業教育方針政策,反映河北省以及全國職業教育理論成果與實踐經驗,為職業教育工作者提供研討與交流平臺,促進職業教育事業發展,服務地方經濟社會建設。

    《河北職業教育》,中州期刊聯盟


    基本信息:

    刊名:河北職業教育

    Hebei Vocational Education

    曾用刊名:職業時空;鄉鎮企業研究

    主辦單位:廊坊師范學院

    出版周期:雙月

    ISSN:2096-3343

    CN:13-1423/G4

    出版地:河北省廊坊市

    語種:中文

    開本:大16開

    郵發代號:18-264

    創刊時間:1995


    《河北職業教育》影響因子:

    復合影響因子:0.096

    綜合影響因子:0.053


    《河北職業教育》欄目設置:職教論壇 人才培育 師資隊伍建設 教學研究 專業與課程建設 招生與就業 職業生涯規劃 職業技能培訓 地方職業教育


    《河北職業教育》投稿要求:

    1.《河北職業教育》已加入中國期刊網、萬方數據庫、重慶維普中文科技期刊數據庫。作者向本刊投稿時,如無特別說明,視為同意稿件刊發后被以上數據庫全文收錄和以數字化方式使用。

    2.《河北職業教育》要求正文字數每篇4000-8000 字為宜;請提供300 字以內的中文摘要、3~5 個關鍵詞以及英文標題。

    3.《河北職業教育》要求除作者姓名、工作單位外,還需提供第一作者的出生年份、性別、學位、職稱、主研方向等信息。

    4.對于基金項目類文章,請注明基金項目名稱和編號;稿件中應注明作者詳細聯系地址、郵編、聯系電話。

    5.參考文獻按在正文中出現的先后次序列于文后;以“[ 參考文獻]”( 左頂格) 作為標識;參考文獻的序號左頂格,并用數字加方括號表示,如 [1]、[2]……以與正文中的指示序號格式一致。各類參考文獻條目的編排格式如下:

    (1) 專著、論文集

    [序號] 主要責任者.文獻題名 [M].出版地:出版者,出版年:起止頁碼(任選).

    (2) 期刊文章

    [序號] 主要責任者.文獻題名[J].刊名,年,( 期).

    (3) 論文集中的析出文獻

    [序號] 析出文獻主要責任者.析出文獻題名 [A].原文獻主要責任者(任選).原文獻題名[C].出版地:出版者,出版年:起止頁碼.

    (4) 報紙文章

    [序號] 主要責任者.文獻題名[N].報紙名,出版日期( 版次).

    (5) 電子文獻

    [序號] 主要責任者.電子文獻題名[電子文獻及載體類型標識].電子文獻的出處或可獲得地址,發表或更新日期/ 引用日期(任選).

    (6) 各種未定義類型的文獻

    [序號] 主要責任者.文獻題名[Z].出版地:出版者,出版年.


    《河北職業教育》錄用文章題目:

    職教論壇  用校訓精神推動高職教育文化育人的構想   金衛國;孫連杰; 5-8

    我國職業教育課程改革中存在的問題及對策——從國家職業教育改革實施方案談起   劉旭; 9-11

    航海類職業本科教育改革的思考   黎冬樓; 12-14+23

    創新創業教育融入高職專業協同育人體系的障礙及路徑   陳意新; 15-18

    學生就業與教師隊伍建設 “就業公平性”視域下高職院校“高質量就業”探索——以江蘇省高職院校為例   劉玉升;褚蓉; 19-23

    中職“雙師型”教師隊伍建設的思考與探索   劉學柱; 24-26

    專業與課程建設  現代學徒制背景下高職《餐飲服務與管理》課程改革   侯俊娜; 27-30

    論高職井下作業課程的項目化建設   趙志明;戴敏;劉斌; 31-33

    醫學類高職院校《生理學》課程如何進行“課程思政”建設   白靜; 34-36

    教育教學研究  學生作為他人在場:高職英語混合式彈性學習模式探究   陳貴青; 37-40+45

    基于項目學習的職業崗位能力課程多元化教學模式   周惠芳;陳意軍; 41-45

    元認知策略的高職英語聽力教學實證探索   伊小琴; 46-48+54

    基于認知過程的高職英語課堂教學監控模式   鞏華鋒; 49-54

    高職線上線下混合式教學影響因素分析及績效體系構建   周嘉; 55-58

    基于新媒體的高職應用寫作微教學模式   吳思佳;劉飛; 59-62

    基于新形態課堂的城市軌道交通安全管理課程教學設計與實踐   錢炳蕓; 63-66

    高職商貿類專業消費心理學課程實踐教學探討   謝蘭璋; 67-69

    信息化時代背景下高職院校語文教學的困境與出路   朱婉瑩;毛文祺; 70-72

    人才培育  基于現代學徒制的生物醫藥人才培養機制探索與實踐   郁春江;張勇;強理嫻;梅嘯;盧晨;尤瀾濤; 73-77

    “互聯網+”產教融合人才培養優化策略   李豆豆;楊斌; 78-82

    專業群建設背景下的空乘專業人才培養模式探究——以河北旅游職業學院為例   王丹丹; 83-85

    中國-東盟背景下廣西高職院校英語人才培養   蘇靜; 86-88

    城市軌道交通專業“訂單式”人才培養模式的探索與實踐   潘昌杉;方媛;王倩; 89-92

    高職跨境電商人才創業能力培養與專業教育融合探析   韓國威; 93-96

    基于現代學徒制的跨境電商高端人才培養   朱橋艷; 97-100

    我國培養高級應用型職業人才創新模式   趙麗婭;葛晉; 101-103

    茶文化對職業院校大學生人文素養的影響   徐慶生; 104-108


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