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大中小學老師評職稱都在發的《中國教師報》出重點選題啦！2025年這25個選題將被重點關注，優先刊發教師教育版！
《中國教師報》是教育部主管、中國教育報刊社主辦的教育類報紙，常被看做是教育界的第二報（第一大報是《中國教育報》）。
大中小學老師評職稱大都是可以認定《中國教師報》的，以西安某高校單位為例，該高校的學術論文分類表中，將《中國教師報》上發表的理論性文章看做三類，比北大核心級別更高一些。
2024年，中國知網首次評選了“高學術影響力中國報紙”，《中國教師報》學科被引頻次883，被評為教育領域高學術影響力報紙。
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2025年，建議能認定教師報的都關注下教師教育版的征稿信息。萬一上版了，再也不用苦哈哈奮斗核心期刊了
【特別關注】本欄目關注教師教育理論與實踐研究領域的熱點與重點話題，包括教師政策解讀、教師專業發展理論、教育家精神融入教師培養、教師職前職后一體化培養等熱點議題。 【新師范】本欄目旨在推介各地師范院?；蚓C合性院校師范專業培養師范生的經驗。包括創新教師培養方式、改革教師教育課程、加強師范生教育實踐、多元主體協同育人等方面的舉措。 【研訓之窗】本欄目關注教師職后教育，展示教師發展機構實施教師培訓的策略方法，學校開展校本研修的經驗舉措等，包括教師專業發展路徑、研訓課程建設、教研轉型等。 【名家訪談】圍繞教師教育領域一個焦點話題，邀請在該領域長期進行研究的教師教育相關專家展開深度訪談。 【大家談】本欄目邀請“大家”就教師教育的某個話題展開評論，或展示專家對教師教育現狀與未來的思考，或呈現教師在實踐中遇到的困惑與思考，包括制度改革與創新、師德建設、學科建設、教師培訓的認知等。這里的“大家”不僅是專家，也包括普通一線教師等。 【圓桌論教】每期聚焦一個教師教育熱點話題，邀請專家、校長、教師等不同群體從不同側面展開交流、探討，呈現觀點的豐富性或思辨性。 【明日之師】本欄目展示優秀師范生的成長故事、學習心得，聚焦師范生提升師德踐行能力、教學實踐能力、綜合育人能力和自主發展能力的故事。
教師教育版重點選題 教育家精神融入教師培養 教師教育課程體系建設 加強師德師風建設 “師道尊嚴”新釋 健全教師教育培養培訓體系 超前謀劃教師資源配置 教師職前職后一體化培養 師范院?！爸黧w”再認識 教師學科能力和學科素養提升 教師教育培養規模布局調整 教師教育專業準入制度 教師資格證改革 師范生公費教育政策研究 師范教育協同提質計劃總結與展望 深入推進“國優計劃” “優師計劃”四周年 “本研銜接”教師教育 師范生教育“三習”機制研究 人工智能助推教師隊伍建設 教師數字素養提升 “教師學習”研究 創新校本研訓 教師發展機構建設 教師培訓專業化 教師發展性評價
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- 期刊被核心剔除后，為了重回核心，能有多拼？
- 能獨立發C刊的人并不希望C刊被取消......或者說應該取消的不是C刊，而是不合理的審稿、約稿、發文制度，相反應該增加c刊才是！
- 第一次見這種審稿流程——論文收稿后直接到退稿？？！為什么沒有中間的流程啊，是告訴我不用等了，后面會直接退稿嗎？
- 年中，我總結了2025年論文發表的三大誤區，唯期刊、唯時間、唯價格。針對新時期論文發表，我會給出全新的發表策略，進來看~
- 警惕！新型評職稱論文發表騙局產生，已有萬人入局！
- 第一次知道省級期刊下面還有市級期刊，長見識！但是評職稱發論文時，到底能不能發市級期刊呢？求問……
- 法學博士、法學教師，想發核心期刊論文，你就看這幾個刊物啊！比著仿寫，雖然要求高一些，但是相對好發，聽我的，準能錄！
- 學校對導一作博二作的論文不認定為畢業條件！這屆碩博生，更難了！如今發文難度恐怖如斯！
- 剛剛！最新版2024 JCR更新！經常發的（好發SSCI）期刊影響因子有不同程度漲幅！
- 大學教授退而不休，活躍一線，持續擠占C資源，到底是生命不息，發文不止，還是應該適時讓賢？
- 2025年中科院分區表已公布！Scientific Reports降至三區
- 2023JCR影響因子正式公布！
- 國內核心期刊分級情況概覽及說明！本篇適用人群：需要發南核、北核、CSCD、科核、AMI、SCD、RCCSE期刊的學者
- 我用了一個很復雜的圖，幫你們解釋下“23版最新北大核心目錄有效期問題”。
- CSSCI官方早就公布了最新南核目錄，有心的人已經拿到并且投入使用！附南核目錄新增期刊！
- 北大核心期刊目錄換屆，我們應該熟知的10個知識點。
- 注意，最新期刊論文格式標準已發布，論文寫作規則發生重大變化！文字版GB/T 7713.2—2022 學術論文編寫規則
- 盤點那些評職稱超管用的資源，1,3和5已經“絕種”了
- 職稱話題| 為什么黨校更認可省市級黨報？是否有什么說據？還有哪些機構認可黨報？
- 《農業經濟》論文投稿解析，難度指數四顆星，附好發選題！
