《科教文匯》雜志 月刊 文化類省級期刊

《科教文匯》是一本集科技、教育、文化為一體的4開彩色銅版紙編輯出版面向全國公開發行的大型刊物，它用嶄新的理念，將科技信息與文化、教育、生活相結合，用科技倡導新生活，用大文化展示民族類個性，用教育啟迪人生。弘揚正義和民族主義、愛國主義，堅持以正確的輿論引導人，以優秀的作品鼓舞人，以高尚的情操陶冶人。《科教文匯》將聯系全國重點大學院校，科學院研究所（院），民航班機，火車站、港口作為贈送閱檢讀者。同時聘請科學院士，著名學者，經濟學家，文化名流，知名教授等作專題訪談，欄目主持。《科教文匯》用真誠、平視、對話的性質與我們的讀者溝通。

基本信息：

刊名：科教文匯
CN：34-1274/G
ISSN：1672-7894
主管單位：安徽省科技協會
主辦單位：安徽省老科技工作者協會；科教文匯雜志社
協辦：安徽省政協教科文衛體委員會 　安徽省教育廳陶行知研究會
國內郵發代號：26-205
國外郵發代號：1881（TP）
語種：中文
出刊地：安徽合肥
刊期：月刊
開本：16大開

影響因子：
復合影響因子：0.114
綜合影響因子：0.056

期刊收錄情況

中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊
中國學術期刊綜合評價數據庫來源期刊
中國期刊網全文收錄期刊
萬方數據——數字化期刊全收錄期刊
中國科技教育類核心期刊

雜志主要欄目:

教育教學、學科園地（語數外、理化生、政史地教學）后勤改革、科教論壇、師德師資、教研教改、文化研究、藝術長廊、理論前沿、理工科研、科技創新等。

雜志征稿要求:

1．來稿要求論點鮮明、論據充分、文字精煉、數據可靠，篇幅在2500~4000 字為宜。
2. 論文中如有計量單位，請一律采用國際標準書寫。
3．來稿請在電子郵件主題中標注作者姓名及文章名,注明投稿字樣。
4．來稿請務必注明作者詳細的聯系方式，以便針對有疑問的內容隨時查詢核對。
5． 論文內容包含各學科各領域（政治、行政、法律、經濟、文史、藝術、教育、新聞、信息、管理、科技、醫學、理工等）最新研究成果。論文要求word文檔格式，一般要求電子文檔。

錄用文章題目：民辦高校馬克思主義學院設立規范與標準探析 李陽;1-2

詮釋你生命的眉宇(散文詩二章) 丁梅華;3

淺析高校服務于社區心理健康體系建設的途徑——基于貴州省社區心理健康服務訪談現狀 李雪;3-5

以提升組織力為重點,加強高校機關黨建工作 張中旺;劉珂;6-7

新時代高校基層共青團價值重塑研究——基于高校基層共青團活力提升 唐良虎;李彥晶;8-9

高等教育評價主體多元化的價值思考 劉歡;10-11+71

關于高校考務管理信息化建設的探討 洪聰孜;12-13

推進“雙一流”背景下地方高校高等教育國際化策略探討 黨婷云;14-15

新世紀來華留學生教育管理研究述評 陳慧慧;16-21

基于以人為本理念下高等教育教學管理模式分析 許馨月;22-23

“互聯網+”背景下的教育生態重構 任秋雨;24-25

“新工科”背景下學生工作重點方向的探索——以江南大學君遠學院為例 孫博文;26-27

教師懲戒權的現實困境與理性回歸——以哈爾濱市繼紅小學事件為例 劉杰;28-29

淺談加強“雙一流”計算機專業高級人才多元化就業趨向 吳永萍;30-31

師范畢業生“學科性”和“師范性”的新走向 王丹彤;32-33

探究和諧校園構建中的大學生權益保護 繆文武;34-35

院系視域下大學生隱私權意識普及與保護 單銳;36-38

新時期高校大學生思想政治教育生活化研究 陳豆;39-40

大學生黨員初心教育的核心要義、價值內涵和實踐路徑 張華欣;趙文蕾;41-42

芻議高校輔導員與大學生創新創業教育的關系 范俊峰;靳凱;郭婷婷;43-45

突出小家建設,探索培育大學生集體主義與家國情懷 許淼杰;汪勇攀;46-47

利用新媒體進行技校學生思想政治教育的心得 何昀昕;48-49

民辦高校特色化分層教學的重要性研究 李衛;50-51

“馬克思主義基本原理概論”課程教學的現狀分析及對策 王遠旭;52-53

新工科視角下大學生創新創業教育的思考 蔣龍;吳海剛;54-55

遠程教育背景下漢語言文學專業拓展與教學改革初探 易蕾;56-57

漢語國際教育面臨的問題及實踐分析 范瀟彬;58-59

政策依據、現實難題與突破途徑——中文專業實踐教學探討 劉秀麗;60-62

新時代背景下美術生創新創業教育理論體系探索——以肇慶學院美術學院為例 陳耀龍;蔡東志;63-64

數學教師專業化與教育數學研究 張世龍;65-66

基于OBE理念的創新綜合實驗教學改革研究 羅建新;張春燕;曾盛渠;67-68

基于虛擬仿真實驗室的儀器分析實驗教學改革 董麗娟;田迪英;畢麗君;楊利軍;69-71

應用型本科能源動力類專業建設研究 杜娟麗;劉群生;段歡歡;72-74

給排水專業生產實習、畢業設計與就業相結合的培養模式探索與實踐 孫茜茜;付萍;李海霞;魏馳原;75-76

“工廠供電”課程建設的思考 韋穎;王雪潔;凌六一;77-78

“計算機輔助工業設計-Autodesk AliasStudio”在線課程與線下教學結合探索 張楊;方迪;馮莉;79-81+106

翻轉課堂在計算機基礎教學中的應用研究 張潔;82-83

基于學習過程管理的民航客貨運輸管理課程建設初探 江紅;84-85

小教專業學生兒童文學作品文本解讀能力的培養 李嘉欣;86-87

高校學前教育專業學生兒歌彈唱能力的培養研究 李娟;88-89

多維視角下高職院校教師頂崗培訓初探——以云南林業職業技術學院為例 何先秀;90-91

策論基于“互聯網+”時代下的高職院校學生管理信息化建設 張啟;92-94

基于冰山模型的會計人才工匠精神能力素質研究 向美英;95-96

新媒體視域下高職院校校園媒體的發展路徑——以江蘇聯合職業技術學院常州旅游商貿分院為例 王海燕;97-98

關于高職院校專業實訓基地建設的思考與探索 姚建鳳;99-100

謎窟疑蹤 方兆祥;99-100

山水畫縱橫談 王伯敏;101-102

學科核心素養的落實策略研究 辛麗俊;101-103

心靈對話——中國古代繪畫精品探賾 應一平;103-104

論中學德育環境所存在的問題及優化建議 胥高婕;104-106

學校育人環境對學生身心健康發展的作用 薄梅;107-108

淺議積極心理學指導下的小學高段陽光師生關系的構建——以小鳴的成長為例 苗艷艷;109-110

探析信息技術在小學數學教學中的應用 董珊珊;111-112

初中生物學教學中新手型教師聚焦學生注意力的幾點建議 周樂妍;彭喜旭;譚新中;王海華;113-114

在教學實踐中培養高中思想政治學科核心素養 陳卓;115-116

小學思政課教學中的“八要、三忌” 戈家萍;117-119

在初中歷史教學中滲透家國情懷教育 朱亞嵐;120-121

微課在高中信息技術教學中的應用 劉超;122-123

留守兒童媒介使用狀況及媒介素養提升策略 胡雅萍;124-126+136

幼兒社會退縮行為研究綜述 封孟君;127-128

淺談幼兒違反游戲規則的行為 張荃荃;謝燕;亓瑤;129-130

從新媒體的角度談學前教育課程資源共享 李冕;孫倩婷;131-132

積極心理學視野的大學生網絡游戲行為分析及心理健康教育對策 陳真征;133-136

大學生人際信任與生活滿意度關系及其影響因素研究 喬橋;137-138

中庸思維在“大學生心理健康教育”課程中的應用探索 徐嘉;139-140

淺析高職院校大學生心理健康教育 劉鵬琴;閻平;141-142

增進大學生主觀幸福感的認知策略初探 俞錦旺;羅丹;143-144

研究生戀愛問題及應對研究 張欽;145-146

縣城高中生學習壓力的現狀及對策 張翠平;147-148

初升高銜接初期學優生、學困生學習倦怠原因分析 王森;149-151

大數據背景下中國當代文學發展的相關思考 孫璐荃;152-153

從贈答行為解讀日本文化 郝軼君;154-156

波蘭對聯合國創建的建議 李媛媛;157-158

論電視劇《甄嬛傳》中安陵容的良知漸變歷程 吳重陽;159-160

大學公共英語教學兩難困境的探討 毛婧;161-162

高校師范英語實踐教學:問題與對策運用 李珂;163-164

淺談英語教學中語言教學策略分析 張怡恬;165-166

基于在線測試平臺的英語混合式學習研究 程祖群;徐艷云;167-168

情景劇在英語教學中的應用 彭丹丹;169-170

“一帶一路”倡議下大學公共英語教學的文化傳播功能拓展分析 王蘭;171-172

論動機在英語聽力學習中的重要影響 王悠然;173-174

文化視域下英漢語言形式與思維方式對比 張明雪;175-176

高職英語學生跨文化交際意識培養 王欣蕾;177-178

淺議如何提升高職學生商務英語實踐能力 黃小蕊;179-180

音位確立中最小對立對方法的錯誤兼及置換方法和音位率的概念 許一諾;181-184+187

“供給側”改革視角下的干部培訓研究 于巖;185-187

大健康背景下社區健康服務管理模式的探索——以杭州醫學院健康儲蓄站項目為例 周思漫;蔡蕓蘭;188-189

社區護士職業認同現狀及影響因素分析 楊月;范豪;190-192

異域風情——時方廷攝影作品選登 時方廷;19