新時代加強領導干部家庭家教家風建設的實踐路徑

摘要：家教家風是領導干部思想作風的關鍵體現，也是黨風政風民風的關鍵構成部分。本文全面歸納新時代強化領導干部家教家風建設的時代背景以及現實意義，深入剖析家教家風建設在推動黨風廉政、提高干部自律、培育社會風尚等層面所有的關鍵作用。從思想引導、教育創新、家庭共建、典型引領以及社會協同五個方面給出實踐路徑，推動新時代領導干部家教家風建設扎實推進，為推進全面從嚴治黨以及社會文明建設給予有力支持。
　　關鍵詞：家教家風；全面從嚴治黨；廉潔建設；社會文明
　　隨著全面從嚴治黨持續深入發展，領導干部在工作時間之外的生活變得日益受到關注，家庭成為領導干部廉潔從政的首道防線。在新時代背景之下，強化領導干部家庭家教家風建設，是凈化黨內政治生活、鞏固全面從嚴治黨成效的現實所需，也是弘揚社會主義核心價值觀、推動社會文明進步的關鍵渠道。
　　一、新時代加強領導干部家教家風建設的重要性
　　在新時代的背景狀況下，家教家風不單單是家庭私德的一種呈現，更是黨風政風以及社會風氣的一種縮影呈現。領導干部身處關鍵職位，其家庭行為有示范與引領特性。強化領導干部家庭家教家風建設，對于推動全面從嚴治黨朝著縱深方向發展、夯實廉潔治理的基礎以及涵養良好的政治生態而言，有著不可替代的關鍵戰略意義。
　　（一）家風正則黨風清：發揮“關鍵少數”的風向標作用
　　領導干部的家風會對其黨性修養、道德操守以及行為作風產生直接影響。家庭之風，連著為政之風。近些年來查處的一些嚴重違紀違法案件顯示，許多干部走向墮落，大多時候是從縱容親屬經商辦企業、插手工程項目、利用職權謀取私利開始的，形成了“家族式腐敗”的鏈條。這種腐敗行為不僅讓干部自身陷入困境，還破壞了黨風政風和政府的公信力。相反，如果領導干部嚴格治理家庭、保持廉潔，其良好的家風會對社會公眾起到正面的示范作用。如焦裕祿、谷文昌等一批老一輩共產黨人，以身作則、克己奉公，形成了影響深遠的清廉家風，成為全社會學習的榜樣。新時代要求廣大領導干部把家庭建設當作自我修養的關鍵部分，將廉潔修身、廉潔齊家的理念內化于心、外化于行，努力做到“自律來修身，正風以治家”。
　  （二）家教是黨性教育和作風建設的延伸鏈條
　　在干部成長的進程中，倘若家庭教育可始終如一地堅持正確的導向，重視政治理想和道德品行的培育，往往可發揮筑牢初心使命、提高廉潔意識的深層功效。加強領導干部的家教建設，要關注其個體的黨性鍛煉，還需要將其放在家庭的整體氛圍里去思考，強化全員育德、家庭共育所形成的合力機制。只有讓家庭成員達成“廉潔共識”，才可真正達成“全家守廉、全員自律”的目標。
　　（三）家庭是拒腐防變的第一防線和心理支撐
　　家庭是社會生活里極為關鍵的基本單元，更是情感的歸宿、心理的港灣。領導干部平日里肩負著繁重的政治責任以及復雜的工作壓力，若家庭無法營造出良好的支持環境，反倒變成了滋生貪腐的溫床，那么就很容易致使心理失去平衡，行為出現越軌。與之相對，優良的家庭環境可發揮強大的心理支撐以及道德約束功效，使干部在面對誘惑時更具理智、更加自律、更能自持，配偶的勸導、子女的期待、長輩的家訓，往往會成為干部拒絕腐敗、堅守底線的最后一道防線。新時代加強干部家風家教建設，不只是制度方面的反腐要求，也是情感方面的道德關懷。憑借提高家庭成員的廉潔意識，強化彼此間的政治認同以及責任共擔，可構建一個更加穩固的廉政生態圈。
　　（四）家教家風建設有助于推動社會文明與政治生態協同發展
　　領導干部的家風，對“小家”有影響，對“大家”也起到引領作用。干部有良好的家庭行為模式，借助社會傳播機制，能引發公眾的道德認同，激發群眾對于清廉政治的信任感和歸屬感。在基層社會治理中，清正家風可營造互信互助的社區氛圍，提高基層組織的公信力以及凝聚力。家教家風屬于中華優秀傳統文化的關鍵部分，在新時代傳承時承擔著文明傳播功能。借助領導干部家庭的示范帶動，可引導更多家庭形成積極向上、廉潔奉公以及勤儉節約的生活方式，推動社會主義核心價值觀在基層社會落地扎根。
　  二、加強領導干部家教家風建設的實踐路徑
　　新時代，全面從嚴治黨的工作范疇不再局限于“八小時之內”的履職表現，對于領導干部“八小時之外”的生活作風狀況也變得日益重視起來。領導干部身為被黨和人民賦予權力的“關鍵少數”，他們的家庭環境、家教方式以及家風傳承，所影響的不僅是個人的道德操守，對于黨風政風能否清正廉潔也有著非常關鍵的作用。要從思想引導、教育創新、家庭共建、典型引領以及社會協同等多個不同方面著手，構建一套有系統性和長效性的家教家風建設實踐路徑。
　　（一）提升思想站位，完善制度設計
　　思想是行動的引領。需切實提高各級領導干部對于家庭家教家風建設意義的認知，強化政治意識以及責任擔當，各級黨組織應當借助專題學習、理論研討等方式，引領干部深入研習習近平總書記關于注重家庭家教家風的關鍵論述，提高從嚴治家、廉潔齊家的政治自覺。要健全制度機制，為家風建設給予硬性保障。其一，把家教家風建設內容歸入黨風廉政建設責任制，細化成黨委和紀檢組織年度任務。其二，將干部家庭情況、家風狀況納入組織監督范圍，定期了解干部家庭成員的職業、經濟行為以及其與干部職務行為的聯系。其三，強化家庭因素在干部考察中的權重，把“修身齊家”當作選人用人的關鍵標準。憑借制度剛性，推動家風建設“有責可追、有章可循、有據可查”。
　  （二）創新教育形式，強化價值引導
　　領導干部家教家風建設，重點在于教育，核心在于引導，目前教育形式傳統、內容抽象的問題較為明顯，需大力創新教育方式，提高實效性與感染力。首先，要打造“分層分類”教育體系，針對不同層級、不同崗位的領導干部及其家庭成員，制定有差異的教育課程，實現“量體裁衣”。其次，推動“線上+線下”融合傳播，開發數字家風教育平臺，收集優秀家風案例、廉政警示片、傳統家訓解讀等內容，提高教育吸引力與群眾參與感。最后，豐富文化載體建設，推動各級黨校、紀檢監察機關建設家風教育基地，如“清風家書”展館、“廉潔家訓”文化墻等，營造可觀可感的教育氛圍。借助“家風家教主題周”“廉潔家庭日”等集中教育，促使家風理念深入人心。
　　（三）實施共建機制，調動家庭成員積極性
　　家庭并非家風教育的被動承接者，而是要成為家風建設的踴躍參與者，需促使家庭成員從單純的“旁觀者”轉變為積極的“守門人”。首先，要建立家庭成員參與機制，組織需定期開展針對干部家庭的廉政談話，向其配偶通報黨紀政紀相關規定以及干部自身的廉潔風險狀況，以此形成家庭內部的“知情圈”。其次，要推進“廉內助”培養計劃，組織開展如“最美清廉家庭”“廉潔內助榜樣”等評選樹立活動，借助宣傳身邊的典型事例，引導干部配偶明確大德、堅守小節、嚴格家風，讓其在不知不覺中提高清廉意識。最后，要加強對子女的教育引導，引導干部以身作則、言傳身教，自覺抵制“官二代”的特權心態。借助開展家風親子活動、舉辦代際家風傳承講壇等途徑，引導子女從小培養誠實守信、節儉自律的良好品質，防范因“權力代際傳遞”而引發的腐敗鏈條。
　  （四）注重典型引領，增強示范帶動效應
　　我們應當注重發揮榜樣的力量，尋覓、宣揚以及推廣干部群體中在家庭和家風方面優秀的典型，以此發揮示范效應。首先，要深入挖掘歷史以及現實當中的正面榜樣，如焦裕祿、楊善洲等老一輩革命家所擁有的清廉家風，可以借助編寫如《紅色家風故事集》《百年家訓錄》等類型的教育材料，向黨員干部進行推廣。并且結合新時代的典型范例，邊疆基層干部、扶貧干部等家庭所呈現出的清廉事跡，組織開展“走基層、講家風”巡回報告活動。其次，要鼓勵干部積極主動地講述自家的家風故事，推動開展“干部講家風”主題演講等一系列活動，以此提高家風教育的親切性與真實性。
　　（五）推動與社會文明建設深度融合
　　家教家風并非僅僅是個人私德范疇的問題，更是社會公德得以穩固的基石所在。應將干部家風建設同社會文明建設進行有機融合，構建起政府發揮主導作用、社會協同配合、群眾積極參與的立體化工作格局。首先，把家風建設融入新時代文明實踐中心的相關內容，依靠基層黨組織以及社區居委會，設立“家庭文明指導站”以及“家風評議室”，促使家風教育朝著基層方向不斷延伸。其次，強化與學校、媒體、社會組織之間的協作，推動家校共育機制的建設工作，把家風教育納入學校的德育課程當中，鼓勵學生宣講關于家風的故事，鼓勵媒體制作公益廣告、紀錄片以及微電影，以傳播廉潔文化，傳承優秀家風。最后，形成黨風、家風、民風“三風共治”的格局，借助發揮黨員干部的模范帶頭作用，推動清廉意識從“機關上移”朝著“社區下沉”轉變，從“黨員傳導”向“群眾響應”轉變，切實達成良好風氣從“組織內部”向“社會全域”進行輻射的效果。
　　三、結語
　　在新時代，強化領導干部家庭家教家風建設有著重要意義，是推動全面從嚴治黨發展的必然要求，也是筑牢拒腐防變思想防線、弘揚清正廉潔價值理念的關鍵路徑。領導干部身為黨和國家事業的核心力量，他們的家庭行為、教育方式以及家風傳承，具有模范帶頭作用。因此，領導干部帶頭樹立廉潔家風，不僅能為全社會樹立道德標桿和行為示范，更能有效帶動形成崇德向善、見賢思齊的良好社會風尚，對涵養風清氣正的政治生態、推動全社會形成優良風氣具有不可替代的關鍵作用。

文章來源：《安徽科技報》 http://www.007hgw.com/w/qt/35317.html