一、問題的提出

初中生處于個體自身發展的第二個快速成長期——青春期早期，因此有心理學家將這一時期稱為“疾風暴雨時期”，進入這一時期的青少年生理、心理都發生了急劇的變化。但由于其生理、心理發展的不平衡性，初中階段也是各種矛盾和沖突頻繁發生的一個階段，親子沖突就是其中之一。頻繁激烈的親子沖突不僅會影響青少年與父母之間的親子關系，還會對青少年的學業、自我認知、人際交往、心理健康等方面產生一系列不良影響。

 二、初中生親子沖突的表現形式

初中生正處于身心發展的重要年齡階段，身體和心理的發展都還不夠成熟，在這一成長時期，親子沖突作為一種不良的親子關系狀態，會對初中生產生一系列負面影響，主要表現在初中生的自我認知、人際交往、學習三個方面。

1.對初中生自我認知的影響

自我認知指的是對自己的洞察和理解，正確地認識自我，實事求是的評價自己對自我調節和人格完善非常重要。初中階段的孩子，個體的自我意識更加地強烈。如果在這一時期經常與父母發生激烈的親子沖突，初中生會產生自卑、羞恥等比較負面的自我體驗，從而對自己做出不正確的自我評價。如果初中生對自身的評價與其他人對自己的客觀評價的距離過于懸殊，不利于初中生心理的健康成長。

2.對初中生人際交往的影響

 親子沖突屬于一種人際沖突，初中生與他人的人際關系往往反映著他們與父母的關系。一些親子沖突比較嚴重的初中生，因為與父母關系的不融洽，會更加依戀同伴群體，更容易受到不良同伴的影響，從而引發偏差行為。另一方面，親子沖突使得初中生與其父母長期處于不良的交往狀態中，不正確的溝通、交往方式勢必會使初中生在與他人交往中遇到一些障礙，比如人際交往中的恐懼感、無助感以及錯誤的交往方式造成的人際交往過程中的打擊等等

3.對初中生學習成績的影響

親子關系是影響初中生學習成績的重要因素之一，不良的親子關系無法為初中生創造一個和諧溫暖的家庭環境和舒適的學習環境。處于親子沖突家庭中的初中生，更容易產生焦躁、憂慮等負面情緒。這不僅會使他們的注意力從學習轉移到情緒的排解上，促使“問題青少年”的產生；還會在很大程度上影響他們的學習，進而造成學習上的困難，使他們對學習失去興趣，間接地影響到學習成績。

三、社會工作的介入

社會工作是用于專業的方法和技巧幫助人和解決社會問題的工作。對于親子沖突問題的解決，社會工作的介入無疑是一種新的可行方法。以下將從個案、小組和社區三大方法對親子沖突問題提供具體的解決策略。

  （一）小組工作：促進親子間的雙向正面溝通

溝通是影響親子關系最重要的因素之一，很多的親子沖突也大多是因為父母與孩子都沒有掌握良好的溝通方法而引起的。因此，可以在小組工作者的協助下，以培養正確的親子溝通方法為目的。

1.開展家長教育小組

對于家長來說，最重要的是知道如何更好地了解初中階段的孩子以及掌握與青春期孩子正確溝通的方法，所以，針對家長的小組活動就是以這一內容為目標來開展的。在親子教育專家的指導下，首先由家長講述自己所遇到的親子溝通的問題，然后與其他家長溝通交流，最后由專家針對具體問題提出具體的解決辦法。通過小組的互動和討論以及專家的知識傳授和技能訓練，幫助家長獲取更多專業有用的親子溝通技巧。

2.開展親子溝通小組

良好的親子關系首先要有良好的親子互動，親子溝通小組就是要通過家長與孩子共同參與游戲來增進親子間的感情。可以運用“角色扮演”的游戲，讓家長和孩子在指定的問題、場景、條件中模擬表演。這個活動可以讓家長與孩子換位思考，通過移情的方式去了解對方的內心世界，達到互相認識的目的。通過親子游戲，讓家長與孩子有更多的交流，同時讓他們在游戲中潛移默化的被影響，把游戲中學到的溝通方法運用在日常生活中，促進親子間的雙向正面溝通。

   （二）社區工作：促進良好親子關系的建立

社區工作是社會工作的方法之一，是社會工作的價值觀念、工作對象、工作內容在社區層面的具體體現。解決親子沖突問題，除了家長和孩子自身的努力外，也需動員社區的群眾，大家組織起來，共同解決問題。

1.開展家長教育講座

社區可以時常的對家長進行講座培訓，以“如何讀懂青春期孩子的心”、“如何面對親子沖突”等為主題，通過團體輔導的方式，解決父母們共同遇到的親子問題的苦惱和困惑，讓他們掌握正確的親子溝通方法，學會多贊美、多肯定孩子。幫助家長更好的了解自己的孩子，找到適合自己家庭的親子交往的方式方法。

2.定期舉辦親子活動

社區可以在特定的節日舉辦親子活動，讓家長和孩子一起參與，給他們創造更多單獨相處的機會，增進親子間的感情。可以在母親節和父親節的時候，舉辦感恩父母的活動，讓孩子們體會父母的辛苦；在植樹節舉辦親子種樹活動，在中秋節舉辦做月餅活動，讓孩子體會到和父母一起勞動的樂趣。除此之外，還可以通過開展“盲行”、“信任背摔”等小游戲來增進親子間的信任感。總之，通過一系列的社區活動，讓父母與孩子有更多相處的時間，從而幫助他們建立良好的親子關系。