運用多媒體技術，提高課堂互動效果

畢加索曾說“美術是揭示真理謊言”。許多家長對于學生的學習上只關心主課，卻將音體美這類興趣學科給忽視了，認為學習它們沒有意義，還耽誤學生學習成績。與許多家長所想的恰恰相反的是，學生在美術的學習中能開發智力、啟迪智慧，讓學生在學習過程中度過愉快的時光，緩解自己的學習壓力。其實不管是哪一門學科，都有它自身特殊的意義。馬克思說過：“一種美好的心情比十副良藥更能解除生理上的疲憊和痛楚”，學習美術也也是這樣的道理。教師應積極引導學生進行美術課程的學習，且要幫助學生增長美術知識。

一、走出課堂，多去周圍觀察各種事物的顏色

古人一直說“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”，從古人的話語中由此可見，做一件事情不能只是紙上談兵，要多去實踐。而興趣是學生最好的老師，一切的成功都有源于興趣。只有有了興趣，才能夠去不斷探索，不斷親自實踐，從中美術中色彩的樂趣。小學階段的親身實踐主要體現在學生自身的動手能力上，教師可以通過帶領學生進行親自實踐活動，來提高學生自己的大腦思維轉換能力，提升學生對于色彩的感知，走出課堂，感悟藍色的天，綠色的樹，紅色的花等等。通過走出課堂的方法，學生對美術的學習積極性也會慢慢提上去。由此，教學效果也會越來越好。在學習美術的過程中，教師要緊密聯系實際，使學生從繁瑣的各種定義中脫離，從而獲得真正的色彩感知能力。

例如：教師在對學生講述中國傳統的繪畫，山水畫、花鳥畫等。教師通過講課講到的內容和道理都是有限的，學生聽了一節課，也只是此懂非懂，做不到深入的理解和感受，不如換個教學方式，帶領學生真正去實地考察一下，讓學生去山水之地寫生，去用眼睛看周圍的事物，看自己周圍的一草一木，去親自把握高山，天空，白云的顏色，便會理解古人為何要進行這樣的創作，為什么在繪畫中會采用這些顏色，感受寫生帶給學生的奧妙，激發學生對于學習美術的積極性，為美術課產生向往性。

二、創設美好意境，培養學生豐富想象力

每個人都有其自身的獨特想象力，然而想象力是來自于小時候對于未知物品的瞎想能力，處于小學階段的學生想象力非常豐富。因此在學校時教師可以抓住學生這一特點來進行想象力的培養，利用多媒體聲色圖具備的特點來為學生創作出關于不同作品的美好意境，打開學生們的思維，讓學生們的思緒在課堂的知識海洋中自由的遨游。情感，對于人也有一大部分的影響，它刺激著學生們的認知情況和行動能力，因此為學生們創設意境好好培養學生豐富想象力和情感對于教學來講多媒體運用是唯一的最好選擇。利用多媒體創設意境，為豐富想象力提供了最佳的視聽覺效果，吸引學生進入美好圖片意境中，陶冶學生們的情操，激發學生們的想象力和情感。

例如：當教師在教授《雪》這一課時時，課上便可以利用多媒體來幫助學生創設情景。課前教師可以讓學生們想象一下冬天，那粉妝玉砌、白雪皚皚的場景，并詢問學生雪有什么形狀的？哪又如何用不同的材料和不同的顏色來表現？拋出問題讓學生們進行思考。其次可以利用多媒體來尋找一些冬天下雪時的場景來進行播放，讓學生去觀看、去感受，讓同學們有一種身臨其境的感覺。教師通過刺激學生的視聽覺來激發學生的想象力，進而讓學生們去愛上學習美術、愛上繪畫。

三、運用多媒體技術，提高課堂互動效果

在當今社會，科技的快速發展使學校、教師在教育上有了更多的方式，而“美術+互聯網”便是近年來興起的新型教學方式。對于小學生來講，他們對于美術課程的學習興趣不高，也沒有較好的審美能力，在美術課堂的學習中會走神，由此一來美術課程的互動效果便會差了許多。這時教師就可以運用多媒體技術來進行美術客觀的教學，在大屏幕上投放相關的課程內容及名畫名作，進而培養學生的主觀能動性，自己去動手繪畫出帶有自身特點的畫作。由此來提起了學生對美術課程的學習興趣，活躍了美術課堂的學習氛圍，使學生與老師之間的互動交流變得更多，從而提升課堂互動效果。

例如：課上播放達芬奇的《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》；蒙德里安的《紅黃藍》；修拉的《大碗島的星期天下午》等著名畫作，許多學生對于畫作如何去觀賞都了解的不夠深切，這時教師通過多媒體來進行播放相關的圖像、名畫等，使學生直觀的感受到每一幅畫作中的色彩。并且通過多媒體教學的形式，能夠在課堂上吸引學生的注意力，使學生在美術課堂上跟著教師的思路走，提高學生對于美術課程的學習興趣。由此一來，通過美術與互聯網的結合教學，活躍了美術課堂的學習氛圍，拉近了師生之間的關系促進學生與教師交流，從而提升美術課堂的互動效果。

四、總結：總之，隨著科技的不斷發展，對于課堂上的新型教學模式也越來越多。在小學美術課堂上，要求教師靈活的運用多媒體的教學技術，以最嶄新的教學方式來吸引學生注意力，提高課堂效率。構建良好的美術課堂，是對美術教師自身提高的要求，探究教學方法要求教師有對自己的學生有較為全面的了解，通過有效的教學策略引導學生，讓學生們在一個輕松愉悅的環境中學習，使學生從根本上喜歡上美術，培養興趣從樂趣中獲得審美能力。

本文來源：《魅力中國》：http://www.007hgw.com/w/wy/25805.html