高職通信技術的發展趨勢與發展瓶頸分析

    現在已經進入了信息化時代，隨著互聯網和手機等設備的普及應用，通信技術的發展越來越受到人們的重視，受到特殊的歷史因素影響，在經濟發展的過程中，我國的通信水平一直較差，無論是傳統的有線互聯網通信技術，還是新興的無線數字網絡通信技術，與一些發達國家相比，都存在一定的差距。近年來我國意識到了通信技術的重要性，加大了通信技術相關研究的投入，而人才作為科學技術發展的基礎，如何提高通信人才的素質，成為了很多專家和學者研究的問題，高職是教育體系重要的組成部分，主要培養基礎的技術人才，對我國通信產業的發展，具有非常重要的意義。

一、高職通信技術的發展趨勢

1.1我國高職通信技術的現狀

    通過實際的調查發現，隨著近些年國家的重視，政府部門加大了高職教育的投入，尤其是近些年人才市場的飽和，很多高校的畢業生工作困難，而高職教育培養的基礎技術人才，出現了較大的缺口，很多家長認為，高職教育要比普通的本科高校教育水平差，不想讓自己的孩子進入高職類院校，導致了我國缺乏基層技術人員的現狀。在這種背景下，政府部門出臺了一些政策，給與高職院校畢業生很多優待，很多企業也提高了基層技術人員的待遇，因此近幾年我國高職教育得到了很大的發展，通信技術作為近幾年火爆的一門學科，我國剛剛完成了第三代通信技術的改建，并開始實施第四代通信技術的建設。但是在實際的高職教育中，受到教育經費不足等因素限制，高職院校通信實驗室的建設情況較差，而通信技術的實踐性較強，這在很大程度上影響了高職通信技術的教育水平，使得學生在畢業后，掌握的理論知識較好，進入到實際的工作崗位后，很難完成應有的工作。

1.2高職通信技術的發展趨勢

    經過前面的分析可以知道，我國的高職通信技術中，還存在很多的問題，而教育經費的不足，是導致這些問題的主要原因，雖然我國已經成為了世界第二大經濟體，有了足夠的經濟實力，教育經費的投入也在逐年增加，但是考慮到我國人口較多，高職院校的數量很多，很難在短時間內解決所有高職院校的教學基礎設施建設。在這種背景下，要想很好的解決這個問題，可以采用校企合作的教學模式，這樣可以借助企業雄厚的資金，建設先進的實驗室，或者利用企業的一些場地，來進行實踐教學，這樣必然能夠提高學生的實踐能力，同時也為學生提供了實習的機會，如果實習的期間表現良好，可以直接選擇留在企業工作。由此可以看出，無論高職通信技術如何發展，都是建立在提高學生實踐能力的基礎上，在實際的課堂教學中，主要對通信技術的理論知識進行講解，而實踐能力的培養，通常需要實驗室和實習，對于通信行業來說，相關設備和技術的更新換代速度很快，學校如果建立實驗室，需要很大的成本購入設備，在使用一段時間后，這些設備就可能被淘汰，而利用企業的設備進行教學，就不需要考慮這個問題。

二、高職通信技術發展的瓶頸

2.1影響高職通信技術的因素

    與普通的本科教育相比，高職教育具有明顯的針對性，專業性更強，學生在畢業后，通常不需要熟練工作的過程，能夠很好的掌握相關設備的使用，以及操作技術等，通過實際的調查發現，國外非常重視高職教育，在實際的工作中，主要依靠基層技術人員，管理人員畢竟是少數，這些實際的操作人員，才是影響工作的主要因素。在我國經濟發展的過程中，顯然沒有意識到高職教育的重要性，采用了普及高等教育的方式，逐年增加本科院校招生的數量，很多家長和學生認為，高職院校的教育水平較差，不愿意進入到高職院校學習，使得國家對高職教育投入的經費較少，在一定程度上影響了高職教育的發展。高職通信技術教育中，能夠影響的因素有很多，包括老師自身的素質、實驗設備的先進性以及教學模式等，此外學生自身的興趣，也是一個重要的影響因素，在實際的教學中，很多老師都會盡量提高學生的學習興趣，尤其在高校的自主學習方式中，課堂教學的時間很少，主要依靠學生在課后的時間自主學習，如果對通信技術有足夠的興趣，那么必然會花費較多的時間來進行學習。

2.2高職通信技術中存在的問題

    雖然經過了多年的發展，我國的經濟和教育水平有了很大的提高，尤其是近年來教育經費投入的增加，不斷的進行教育改革，高職院校的教育水平，已經有很大的改善，但是通過實際的調查發現，與西方一些發達國家相比，在高職院校的教學上，還存在一定的差距，而且受到教學設備和理念等因素影響，很難在短時間內改善這種情況。此外我國高職院校中，老師自身素質較差，也是一個重要的問題，由于整個行業人才的缺失，使得學校很難雇傭到高素質的老師，而在教育經費較少的情況下，也很難花費足夠的資金，來聘請一些高素質的人才。隨著近年來意識到高職教育的重要性，為了培養大量的基層技術人才，從而促進我國經濟的發展，高職院校的教學基礎設施得到了很大的改善，尤其是在東南沿海經濟比較發達的地區，在地方政府的調整下，實驗室的建設較好，極大的提高了學生的實踐能力，但是由于通信技術發展較快，設備的更新速度很快，實驗室的器材無法趕上技術更新的速度。

2.3高職通信技術發展的瓶頸

    我國現在已經建成了第三代通信技術網絡，我國自主研發的TD-SCDMA標準得到了應用，并且在此基礎上，研究了第四代通信標準LTE，并且開始在一些地區商用，由此可以看出，我國的通信技術，已經達到了世界先進水平，同時隨著中興、華為等公司的發展，網絡相關設備的使用，也都是國內公司生產的。在這種背景下，我國通信行業急需大量的人才，而高職院校作為培養基層技術人員的主要場所，是通信網絡建設的中堅力量，但是通過實際的調查發現，我國基層技術人員專業素質較低，主要是在高職教學中，缺乏足夠的實踐環節，實驗室的設備不夠先進，學生在進入工作崗位后，無法熟練的操作最新的設備，這已經成為高職通信技術發展的一個瓶頸。

三、結語

    通過全文的分析可以知道，現在已經進入了信息時代，通信技術具有非常重要的作用，尤其是近些年無線通信網絡的發展，我國已經建成了具有自主知識產權的第三代通信網絡，并在此基礎上，研發了第四代無線通信標準，因此急需大量的基層技術人才，而高職院校作為培養基層技術人才的主要場所，高職通信技術的發展趨勢和瓶頸，也受到了人們的重視。

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