淺談“以”字詞性辨析方法
“以”在古漢語中運用得十分廣泛,詞性的變化也較多,它主要是用作介詞,其次是用作連詞,另外也用作動詞、名詞和副詞。“以”作名詞和副詞的時候比較容易辨認,作動詞、介詞、連詞時就不太容易辨認。本文試圖全面說明“以”的詞性辨認方法。
一、“以”字作名詞用時較少,可譯為“原因”或“理由”。例如:
(1)宋人執而問其以。(《列子·周穆王》)
②子欲知其以乎?(柳宗元《措說》)
③古人秉燭葭游,良有以也。(李白《春夜宴桃李園序》)
倒①②中的“以”可譯為“原因”,例③的“以”可譯為“理由”。
從以上例句中我們看到,“以”作名詞都在賓語的位置上,前面是動詞謂語,“以”后面不帶賓語。
二、“以”字作副詞的時候也不多,“以”作副詞可以看作是“已”的通假,可譯為“已經”。例如:
固以怪之。(《史記·陳涉世家》)
辨認“以”作副詞,可用排除法:當“以”字在句中作動詞、介詞、連詞、名詞都解釋不通時就可能是副詞,當然“以”字后面一般是動詞、形容詞。
三、“以”字作動詞主要有兩種情況:
(一)“以”字在句中做唯一的動詞性謂語用,可譯為“認為”“用”等。例如:
①自以本非巖穴知名之士。(曹操《讓縣自明本志令》)
②先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當世之事。(諸葛亮《出師表》)
③如或知爾,則何以哉。(《論語·子路曾皙冉有公西華侍坐》)
④忠不必用兮,賢不必以。(屈原《九章·涉江》)
例①②“以”可譯為“認為”,例③④可譯為。“用”。
上述例句中的“以”比較好辨認,因為它是句中的唯一動詞,又在謂語的位置上。“以”作動詞時,可以是及物動詞,也可以是不及物動詞。
(二)“以”字用于“以……為……”的兼語式中,作第一個動詞用(排除雖然也是“以……為……”形式,但不是兼語式)。可譯為“認為……是……”或“任命……為……”。例如。
①于是焉河伯欣然自喜,以天下之美為盡在己。(《莊子·秋水》)
②遂以周瑜、程普為左右督,將兵與備并力逆操,以魯肅為贊軍校尉,助畫方略。(《赤壁之戰》)
例①中的“以”可譯為“認為”;例②中的“以”可譯為“任命”。
“以”作動詞在第二種情況中不太好區別是動詞還是介詞,這就必須從它們不同的意義和特點方面來辨認了。辨認的方法是:
A、如果“以”與它所帶的賓語組成介賓詞組作狀語,對動詞謂語起一種具體修飾限制作用,“以”就是介詞,可譯為“把……當作……”、“在……作……”。
B、而當“以”所帶的賓語同時又是第二個動詞謂語“為”的主語,這個“以”就是動詞。例如;
①今將軍初興,未如魏其,即上以將軍為丞相,必讓魏其。(《史記·魏其武安侯列傳》)
“以”字的賓語“將軍”,是“為”的主語,這個“以”就是動詞。
②程不識孝景時以數直諫為太中大夫。(《史記·李將軍列傳》)
作“太中大夫”是程不識,不是“數直諫”,所以這里的“以”是介詞。
辨認“以”字是動詞還是介詞的另一種方法是“以”字作動詞用于兼語式中,前后兩個動詞的位置不能調換。而介詞“以”組成的介賓詞組作狀語,這個介賓詞組多數可以調換位置,即把這個介賓
詞組移放到謂語后,改作補語而意義不變。例如:
①以魯肅為贊軍校尉,助畫方略。“以魯肅”不能和“為贊軍校尉”對換位置,所以“以”是動詞。
②南方有鳥焉,名曰蒙鳩,以羽為巢。“以羽”和“為巢”可以對換位置,意義不發生變化,所以“以”是介詞。從句式上看,古文中也常有這洋的句式,如“何不試之以足”。
介詞“以”是從動詞發展而來的,有時當介詞時也多少帶點動詞性,但在結構中是介詞。介詞“以”和它后面的名詞發生關系,動詞“以”是和它前面的主語發生關系。
四、“以”作介詞用時最多,介詞“以”的功用是把一個名詞或詞組介紹給動詞謂語,用來表示和這個動作有關的工具、方法、條件、緣由、涉及對象、時間等,從語法上講,“以”和它后面的名詞或詞組構成一個介賓詞組,這個介賓詞組充當句子的狀語或補語。
五、“以”字作連詞用時也不少。“以”字用作連詞,主要是用于因果復句,用于連用的動詞或形容詞之間(一般連用的動詞或形容詞是共同陳述一個主語)、狀語和中心詞之間,表示關聯。“以”作連詞時,只表順接,而不表示轉折,連接詞與詞、詞組與詞組、句子與句子。“以”作連詞和“以”作介詞的辨認方法是:
A、連詞“以”和它前后兩項發生關系,起連接前后兩項的作用,介詞“以”和它后面的名詞發生關系(如介詞賓語前置時,就只能和前面的一項發生關系)。例如:
①黔無驢,有好事者船載以入。(柳宗元《黔之驢》
這里的“以”是連詞,可譯為“來”,也可不譯,這個“以”連接狀語和中心詞,“以”和“載”、“入”發生關系,“載”是“入"的手段方式。
②然后以六合為家,崤函為宮。(賈誼《過秦論》“以”只和后面的“六合”發生關系,組成介詞詞組作“為”的狀語。這里的“以”是介詞。
陋陳己見,求教同行。
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