河北大學生服務于農(nóng)村公共文化建設的方式

第一，開展送文化下鄉(xiāng)活動。他們可以開展農(nóng)民喜聞樂見的文藝演出、走進村莊農(nóng)戶，到田間地頭，用自己的勞動，為農(nóng)民送去豐富的精神食糧。要讓他們充分發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，通過開展科技文化展覽、現(xiàn)場咨詢便民活動，送科技、送知識、送健康下鄉(xiāng)等科技文化宣傳活動，為當?shù)剞r(nóng)民提供科技、文化及農(nóng)業(yè)等各類農(nóng)民需要的信息，幫助當?shù)剞r(nóng)民解決生產(chǎn)、生活上的疑難問題。但不能“來去一陣風”，要制定一個制度持久堅持下去。 第二，建立高校文化志愿者隊伍，為農(nóng)村提供文化服務。大學生要協(xié)助當?shù)亻_展農(nóng)技培訓、職業(yè)技能培訓、創(chuàng)業(yè)培訓；開辦各種文化輔導班，幫助培訓農(nóng)村文化人員，培養(yǎng)農(nóng)村文化骨干，建立農(nóng)村文化陣地，提高農(nóng)民自辦文化活動的能力。利用假期在村里組織孩子上課，繪畫、手工制作、朗誦、歌唱等各種娛樂比賽活動。這項活動的開展尤其對農(nóng)村留守兒童意義更大。 第三，鼓勵大學畢業(yè)生到農(nóng)村就業(yè)，直接從事農(nóng)村公共文化服務工作。 各級政府要采取各種措施，鼓勵高校畢業(yè)生到農(nóng)村，充分發(fā)揮他們服務農(nóng)村的積極性，更重要的是要建設一整套吸引大學生、幫助大學生創(chuàng)出業(yè)績的良好的人才制度，為他們的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境，這樣才能真正保證農(nóng)村公共文化服務的質量。“知識青年到農(nóng)村去，接受貧下中農(nóng)的再教育，很有必要。要說服城里干部和其他人，把自己初中、高中、大學畢業(yè)的子女，送到鄉(xiāng)下去，來一個動員。各地農(nóng)村的同志應當歡迎他們去。”今天來看這段話對大學生投身農(nóng)村公共文化服務建設仍有現(xiàn)實意義。