淺談高校寢室環境問題及對策

 引言
中共中央國務院發出《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》指出“要高度重視大學生生活社區、學生公寓、網絡虛擬群體等新型大學生組織的思想政治教育工作，選拔大學生骨干參與學生公寓、網絡的教育管理，發揮大學生自身的積極性和主動性，增強教育效果。”這充分體現了寢室文化建設在大學生思想政治教育工作中占有舉足輕重的作用，而寢室環境則是寢室文化建設的關鍵點，良好的寢室環境有助于增強學生的集體榮譽感，增進舍友感情，培養學生的主人翁精神[1]。那么現代的高校寢室環境究竟存在哪些問題？又應如何解決呢？
1 大學寢室環境所存在的問題
1.1 寢室衛生 ①個人衛生習慣差，隨意擺放物品。現在校大學生多為獨生子女家庭出生，從小生活條件優越，自理能力較差，無主動打掃衛生的習慣。表現為換下的衣、帽、鞋、襪等不及時清洗，隨意的亂扔，起床后不整理被褥，造成細菌滋生，嚴重危害健康。隨意擺放物品，寢室內凌亂、擁擠，生活和學習物品不歸類放置，零食殘渣到處散落，網線、插座到處穿梭，墻上的貼紙、畫報五花八門、參差不齊，隨意丟棄垃圾、吐痰。②衛生間不及時清掃，臭氣熏天。部分同學不及時沖洗廁所，由于廁所通風條件較差，導致整個寢室異味大。更有些宿舍蹲坑黃跡斑斑，衛生間地面水跡、污跡明顯。③畢業生難管理。我校是一所高職院校，學制為2.5加0.5，學生在校時間僅為兩年半左右，從大三第一學期學生就開始陸續的找工作，所以寢室衛生基本無人清理。在每周的寢室衛生檢查中，可以明顯看出畢業班級的衛生情況很差。
1.2 寢室“硬件”設備 現在的大學生，從大一第二學期開始，基本都有電腦，寢室內配備的插座為四個，網線接口為一個，如果再外加一些飲水機、電風扇、暖手寶等小電器就明顯不足，無疑造成網線、電線亂拉，既不安全又不美觀。并且由于施工方原因，部分寢室墻體經常漏水，學生的床和衣柜不能靠墻擺放，墻面上污跡斑斑，桌子、柜子常年受潮，木屑脫落，很不美觀。衛生間內蹲坑瓷釉脫落，表面所結污漬很難清洗，水管漏水，地面積水嚴重。
1.3 寢室人文環境 現由于電腦、網絡的普及，學生沉溺于網絡，忽視舍友之間的交流，寢室內的氣氛冷淡，互不關心，導致室友之間關系疏遠；也有些同學以寢室為中心“畫地為牢”，將自己的交往圈子局限在寢室內部，與其他同學基本無交流，久而久之造成性格上的孤僻；而個別學生因沉迷于網絡暴力游戲，性情暴躁，因一點小事就與室友爭吵、打架，因此而釀成的悲劇也一再發生[2]。
大學生處于青年中期，心理發展還不成熟[3]，所以很容易受到一些不良文化的負面影響，因為網絡的迅速發展，在先進文化涌入生活的同時，也有一些低級趣味的東西則乘虛而入，學生長期游走于網絡中，不可避免的會接觸到這些低級文化，收到不良思想的侵蝕。很多學生寢室，尤其是男生寢室，臟話連篇，舉止粗魯，就寢室“臥談會”而言，話題多為異性，并且經常用粗俗的語言和話題發泄消極情緒，長此導致寢室內歪風邪氣嚴重，影響學生的道德素質養成和身心的健康發展。
2 寢室環境問題對策
當代大學生的思想素質、文化修養良莠不齊，家庭經濟條件相差大，性格和生活習慣千差萬別，改善大學生的寢室環境問題，是一項很艱巨的挑戰，這需要學校各個職能部門，需要全體學生工作者及各學生組織的積極配合，同時需要學校財力和物力的大力支持。
2.1 加強學生思想工作方面教育 ①加強自我管理意識。利用新生的入學教育，加強學生自我學習、自我管理的意識，從思想上讓學生認識到當代社會對他們提出的高要求、高標準，讓學生有時代的緊迫感，認識到作為一名當代大學生自我管理的重要性，能夠在寢室環境建設中變被動為主動。定期的開展以寢室環境為主題的專題研討會、座談會，讓學生們自己發現問題，提出解決方法，總結經驗，探索寢室環境建設的新思路。②提高學生的交際能力。與他人的交往過程是獲取知識和信息的重要途徑，有著良好的人脈關系的學生，大都性格開朗、熱情洋溢，對生活、學習、工作都抱有積極的態度，能迅速的適應外界環境的改變。所以，提高學生的交往能力是至關重要的。首先，要多開展班級活動，為學生的交流提供機會，并且開展相應專題的活動，要學生了解主動的重要性；第二，多開展心理教育的講座，教學生自己掌握情感調節，避免產生不良后果；第三，多舉行演講賽、辯論賽等活動，鍛煉學生的口語表達能力，擁有不凡的口才，是人際交往取勝的關鍵。
2.2 改善學校的硬件設施 ①合理配置插座、網線接口。增加寢室內插座和網線接口，由專門維修人員對寢室內的電路和網線進行整理，不允許學生私自亂拉、亂接，排除寢室內的安全隱患，美化環境。②整修漏水問題。利用假期時間整修寢室內墻體及衛生間水管漏水問題，對損壞的門、窗進行徹底檢修。如經濟條件允許，將衛生間的蹲坑換新，方便學生進行清潔，使寢室既美觀又衛生。③增設熱水設備。公寓樓內的熱水機均設在公寓外，學生打熱水不方便，所以有同學在寢室內私自使用燒水器燒熱水，這樣造成了很大的安全隱患，如條件允許，建議每層樓設立熱水機，方便學生，也消除因使用燒水器而帶來的危險。④各樓層增設健康小貼士。大多學生生活不規律，不注意飲食衛生，亂吃零食，長期喝飲料等，這些都是導致疾病的不良習慣，而他們因缺乏這類知識，并沒有意識到這一問題，常常在生病后才醒悟。為了防止這一情況的發生，保證學生的身體健康，可在樓層中貼一些健康小貼士，讓學生在閑暇之余學習一些相關知識，杜絕不良生活習慣危害身體健康。
2.3 健全管理制度，利用網絡體系 對寢室衛生的定期檢查和評優工作已在我校實施很久，取得了一定的成效，卻也存在一些問題。一是學生僅在規定的檢查日期打掃衛生，保持效果差；二是僅對優寢進行一定獎勵，對差寢無及時的懲罰措施，這樣就使得部分學生對差寢抱無所謂的態度；三是學生將更多的注意力放在了網絡信息上，寢室的評優評先并未引起學生的很大興趣。針對寢室中的這一問題，可采取以下方法：一是在定期檢查的同時，不定期抽查。以二級學院為單位，對寢室進行定期檢查，再由學校的學生工作者對各二級學院寢室進行抽查，并做以比較。二是將寢室檢查結果公布于網絡。利用學生關注網絡的特點，將寢室評比的結果呈現在學生面前，引起學生對寢室評比結果的重視度，以體現寢室衛生檢查評比的意義。三是懲罰差寢學生。在獎勵優寢學生的同時，要對差寢學生進行相應的懲罰，將優寢和差寢的差別明顯的展現在學生面前，讓學生意識到，差寢帶來的不良后果，從而能引起學生思想上的重視，積極的參與寢室衛生打掃，避免出現差寢。
3 結語
寢室環境對于大學生的身心健康發展有著非常重要的作用，是大學校園文化建設中重要的組成部分。而面對目前寢室環境中存在的問題，應首先滿足學生對寢室硬件設施的需求，同時完善學校寢室管理制度，抓好學生的思想教育工作，鼓勵學生自我管理，將“軟件”與“硬件”結合起來。但寢室問題的解決并非一朝一夕，也并非一人之功，需要各部門齊抓共管，這樣才能達到改變寢室環境問題的目的。