高職院校籃球教學與訓練中存在的問題

作為高職體育教學中關鍵組成部分，籃球教學以其極強的趣味性獲得了學生的喜歡，同時在高職院校中也成為學生更喜歡參與的體育項目。據當前情況來看，高職院校籃球教學不管是教學方向，還是教學內容都不是很理想，這也成為限制籃球運動發展的關鍵，同時也嚴重影響高職院校體育教育的發展。

高職院校籃球教學與訓練中存在的問題

（一）籃球訓練方法陳舊

籃球運動的自主性很強，因此在教學中就要以學生為主體，不過諸多高職院校還是采取保守的教學方式，在實際教學中依然以教學為主導，學生處于被動學習的狀態，這種教學模式自然難以提高高職生的積極性，無法讓他們主動的參與到籃球學習和鍛煉中。同時，籃球教師在教學和制定訓練計劃的時候，往往會根據教學大綱和自己的經驗進行，基本上都不會重視高職生的個體情況，也不會與高職生進行交流，將會采取統一教學的方式，對于不同籃球水平的高職生而言就無法在學習和訓練中得到滿足，繼而對教學質量也帶來影響，無法更好的激起高職生對籃球運動的興趣。

（二）籃球教學形式單一

籃球訓練能有效的提升高職生的籃球能力，同時還可增強他們的身體品質，在籃球訓練中需要具備相當的體力、毅力等，這就需要培養相關方面的興趣，借助于多種類型的訓練方式來激發高職生對籃球的興趣。但是不少高職院校在籃球訓練時比較單調，都是采用重復式的訓練方式，這將嚴重的影響高職生對籃球訓練的積極性。

（三）師生有效互動不足

籃球進行中需要相關的技能來運行，這就需要教師來講解和示范相關的內容，學生重復去進行訓練，師生之間要建立良好的互動關系，首先能更快速的糾正高職生不正確的地方；其次能建立良好的課堂氛圍，可更好的激發起高職生對籃球學習和訓練的積極性。但是不少高職院校的籃球教學和訓練都是很單向的，師生之間的互動也不理想，教學氛圍非常壓抑，很多高職生對于籃球學習和訓練都按照教學方式來完成，其目的也僅僅是為了得到學分，這將無法調動起高職生的自主性、身體協調性和創造力，也大大違背了籃球教學和訓練的目的。

高職院校籃球教學與訓練效果提升策略

（一）創新教學與訓練理念

想要提升該工作，對教師就要有所要求，尤為重要的是在籃球教學與訓練的理念上要有所突破。這對教師就有相關的要求，要求教師更新觀念、更新技術、更新思維，繼而也能掌握到很多的教學與訓練的方法和技巧，能切實應用到實際中。在教學與訓練中要始終秉承“以人為本”的原則，根據每一個學生的現狀，打造針對性的訓練模式。

（二）改進教學與訓練方法

現代高職院校在籃球教學與訓練上較為復雜，因此教師在實際工作中，就更加要注重多元化的教學方式，尤為重要的是要充分結合理論教學和實際訓練。改變教學與訓練的方式，并且更應注重教學中的科學性，還從學生的興趣愛好著手，提高不同教學方法的靈活變動，可采用游戲教學、拓展訓練等多種方法，從而也能更為有效的促使籃球教學與訓練獲得提高。

（三）加強教學與訓練管理

為了能切實提高教學訓練效果，高職院校在教學與訓練中就要提高管理，并且還在工作中一定要應用科學的思維和思路。在實際的工作中，教師就要更加注重教學內容、方法、時間等方面的管理，并且還要提高學生的安全監管，盡可能規避學生訓練中會造成運動損傷。在進行教學管理過程中，還應更為注重信息技術的使用。

（四）抓好教學與訓練引導

想要提升高職院校教學與訓練工作，對學生的引導就很重要，能有效的幫助學生提高學習和訓練的積極性。在這個過程中教師就要發揮自身的引導作用，在教學中要始終秉承“以人為本”的觀念，高職院校籃球工作中就要采用激勵教學的方式，可更好的培養學生在學習和訓練中的積極性。實際訓練活動中，教師還可以打造“游戲化”的模式，可作用在枯燥的體能訓練中，教師更應該從這種方式上著手，以此來提升學生的訓練熱情。同時，還要進行自主訓練的引導，這將成為高職院校籃球教學與訓練的最大保障，在課后教師還要給與學生適當的引導，讓其能在自身薄弱的環節進行有針對性的主動訓練

結語

體育教學在高職院校教教學中是非常重要的部分，而籃球有是其中的核心，它所具備的特點有簡單易學、健身性強、趣味性高等，屬于集體對抗活動，合理的進行籃球教學與訓練將能更大程度上提高高職生的身體素質，鍛煉自身的協調性，同時還可提高團隊協作能力，給高職生的發展帶來更具實際的意義。但就目前而言，很多高職院校的籃球工作都存在問題，嚴重影響籃球事業的進一步發展。因此，教師理應改革教學與訓練的觀念、改進教學與訓練方法、加強教學與訓練管理、抓好教學與訓練引導，繼而也能豐富學生的籃球思想，能切實提升身體整體的素質，并且在運動協調性方面更理想，實現教學目標。

本文來源：《魅力中國》：http://www.007hgw.com/w/wy/25805.html