從群眾性雷鋒精神學習活動看當前道德建設

一、雷鋒精神學習活動的總體態勢回顧

自從1963年3月5日，毛澤東主席為代表的第一代領導人發起“向雷鋒同志學習”活動起，全國范圍內掀起一場聲勢浩大的向雷鋒同志學習活動，并且取得了實實在在的學習效果，全社會的道德建設呈現出良性循環的態勢。但是，這種良性循環的態勢在二十世紀九十年代隨著社會的轉型、社會主義市場經濟的建立受到了較為嚴重的干擾，有的人認為，隨著時代的發展，雷鋒是個傻子，雷鋒精神不需要學習了。為了糾正這股不正之氣，黨中央、國務院確定了每年3月為公民道德活動月，1990年2月21日，江澤民總書記書寫了“學習雷鋒同志、弘揚雷鋒精神”的題詞。近年來，“小悅悅事件”、“地溝油”現象、“體壇黑幕”、“潛規則”游戲等事件的發生，在拷問人們的良心和道德的同時，更加喚起了人們對雷鋒的懷念和雷鋒精神的回歸。2012年3月5日，全國“兩會”召開時恰逢第50個學雷鋒紀念日，全國中小學學雷鋒“六個一”活動正式全面啟動，并將其納入學生綜合素質評價體系，公眾對雷鋒及其精神的學習和思考又掀起了新高潮。

二、目前道德建設中所出現的失范行為主要表現

當前中國正處于社會轉型時期，道德建設體系和過程受到了極大的沖擊，總體上對公民的影響力和約束力減弱，因而道德建設中頻頻發生失范行為，其主要表現有：一是官德上貪污弄權，突出表現就是年齡履歷作假、私生活腐化、政績弄虛作假、經濟上貪腐、政治上耍弄特權等;二是商德上假冒成風，主要表現為玩蒙拐騙、不講誠信、假冒偽劣。典型案件如“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地溝油”、“染色饅頭”、“黑煤窯”等;三是公德上良心不存，突出表現在見危不救、見弱不幫，為人不修德行，缺乏教養，典型案例如“小悅悅事件”、“我爸是李剛”等;四是文德上水準下降，突出表現在少部分文人、名人身上，缺德、斯文掃地，比如：論文抄襲、成果剽竊、文憑買賣、騙取職稱、互相攻擊、雇兇殺人等。以上這些道德失范行為對社會主義道德建設產生了嚴重的負面影響，阻礙了社會主義道德建設的良性發展。

三、影響道德建設原因的簡要分析

1、道德與經濟社會主義發展不同步。西方市場經濟發展幾百年，仍然不斷出現各種問題，中國社會主義市場經濟發展時間不過幾十年，各方面尚不完善，必將產生各種問題。中國的經濟發展迅速，社會發展迅猛，屬于上層建筑領域的道德難免跟不上，這屬于發展過程中的問題，是一個客觀因素。

2、對傳統道德認識不足，尊重不夠、揚棄不當。在一段較長時期內，我們對傳統道德批判得多，肯定得少；拋棄的多，繼承的少。相反，近年來重新認識傳統道德后，有的人又把傳統道德中的一些沉渣撿了起來，如官場厚里學等，這種良莠不分，揚棄不當又在一定程度上造成了人們的思想混亂。

3、道德建設存在“一手軟”的問題，道德建設與法治建設脫節，道德失范代價過低。有的人對道德和法律的關系認識不到位，導致在行動上厚此薄彼，出現一手硬、一手軟，久而久之，道德失范行為不僅增多，而且更加嚴重，并形成不良效應。

四、道德建設的對策思考

道德建設是系統工程、復雜工程、長期工程，必須做到多管齊下、突出重點、綜合治理、整體推進。

1、大力做到領導重視到位、人人協同參與、思想認識統一。要把道德建設看作是中國特色社會主義制度建設的重要內容，當作是國家的軟實力和競爭力建設。在中國共產黨的領導下，充分發揮中國特色社會主義制度能辦大事的優勢，比如重慶的“唱讀講傳”、打黑除惡活動,干部帶頭、黨員帶頭、團員帶頭，協同各方、群眾參與，認識一致，共同踐行道德建設。

2、大力做到利用法治手段保障道德建設，加大對道德失范行為的懲罰力度。道德失范行為與違法往往是同時存在的，因此，在建立道德規范體系的同時，建立健全相應的法律制度，對道德墮落和失范行為進行嚴厲處罰，以此促使道德行為能夠內化為人們的道德自律。同時，要把法制教育作為道德建設的一項基本內容，使依法辦事成為最基本的道德要求，引導人們養成良好的法制意識。

3、大力做到樹立先進道德典型，加大輿論宣傳，增強道德建設的實效性。先進道德典型是道德的標準和風向標，對道德建設的影響廣泛而深刻，比如：雷鋒、郭明義等，會影響一代又一代人的道德取向。因此，要綜合利用報低、廣播、電視等傳統媒體以及互聯網、微博等新興媒體，通過豐富多彩的活動宣傳先進道德典型，通過示范效應，傳播社會主義道德觀念和文化，使社會主義道德成為人們特別是青少年的心靈燈塔，以增強道德建設的實效性。

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