《珠寶鑒賞》公共選修課的教學體會-經濟論文

公共選修課是高校課程教學體系的重要組成部分，也是各高校人才培養(yǎng)計劃的重要組成部分。隨著全球經濟一體化進程的加快，國家之間競爭日益演變成以人為核心的綜合國力的競爭。培養(yǎng)復合型人才已成為一種目標，而選修課正是為了培養(yǎng)順應我國市場經濟需要的高素質復合型人才而開設的。這不但可以完善知識結構，擴大知識面，形成科學的知識體系，還可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，增強學生的適應能力。
近十年來，為全面提高大學生綜合文化修養(yǎng)，改革傳統(tǒng)的教學計劃和教學模式，延邊大學將有助于提高學生綜合文化素質的特色課程作為公共選修課面向全校各專業(yè)開設，并系統(tǒng)地進行相關課程的建設和實踐。《珠寶鑒賞》課程就是在這種背景下向全校各專業(yè)開設的公共選修課程之一。從2009年首次開設至今，該課程受到了全校各專業(yè)學生的廣泛歡迎，并且在教學大綱的編寫，教學內容的設置、教學方法與實踐等方面進行研究，力爭使本課程成為獨具特色的公共選修課。本文結合教學實踐，淺談《珠寶鑒賞》公共選修課教學課程中的教學研究內容和體會。
一、開設課程的必要性和意義
近20年的時間，我國的珠寶首飾業(yè)得到前所未有的發(fā)展，從產值1個億發(fā)展到近1000億元，從業(yè)人員從2萬人發(fā)展到200萬人。據統(tǒng)計，近年來我國已成為世界上最大的鉑金消費國，年銷售鉑金量達140-150萬盎司；我國是亞洲最大的鉆石市場之一，年消費鉆石達11億美元；我國還是世界上第四大黃金消費國，年黃金首飾需求達到200噸左右；同時我國還是世界上最大的玉石和翡翠消費市場。可以說，我國珠寶消費已經在國際上占據重要地位，市場的走向將直接影響談金融風險、金融工程這類艱澀難懂的內容呢？
2、現實的需要也要求金融學課堂改革，突出金融學的實用性。
隨著經濟的不斷發(fā)展，人民的社會生活水平不斷提高，居民可支配收入也水漲船高。從現實的需要來講，人們需要知道我手中的錢通過怎樣的投資渠道能獲得更大的回報，而不單單是存在銀行。如果投資其他的理財品種收益是多少？而承擔的風險有多大？單靠課堂上講的金融理論和現實脫節(jié)較大，沒有太多指導性，因此迫切需要改革金融學的教學，突出金融學的實用性。
三、對《金融學基礎》課堂改革方向的幾點建議
1、盡量選擇切合實際的教材。金融學基礎的教材品種繁多，要求高職高專類學校盡量根據學校自身特點和學生的學習層次選擇教材。選擇的方向力求結構新穎，內容務實創(chuàng)新，能準確體現現代金融的內涵，反映我國最新的金融發(fā)展的動向。每章都應有本章的學習目標和相應的案例、閱讀材料，有課堂實訓，能增強學生對金融基礎理論的領悟；每章都應設置課后小結、思考題和案例分析，有助于學生對所學的金融理論有更深的理解。
2、逐步改善單一的課堂教學，引入多元教學模式。
傳統(tǒng)的填鴨式教學使得學生在課堂上埋頭記筆記，沒有太多時間思考問題，引入計算機網絡后，豐富了教學內容，一些較難理解的艱澀的概念都能通過網絡展開在學生面前。讓學生自己動手操作金融軟件，帶來的另一個好處是學生想要了解每天都發(fā)生了哪些事件，而哪些事件對經濟的發(fā)展是有影響的，這迫使他們行動起來，關心國際新聞，也關注國家大事，可以豐富他們的知識。
3、通過模擬操作量化來考核學生的學習成效。
金融學的所學知識有一部分可以通過金融的模擬操作來實現，如模擬股票操作、模擬外匯操作、模擬期貨操作等等，這些模擬操作會在他們的平臺上每天都更新新聞，模擬一個操作環(huán)境，然后讓學生通過模擬環(huán)境中的新聞找到操作的切入點，進行操作。學校可以在規(guī)定的時間內讓學生操作模擬盤，通過虧損或盈利的多少來量化考核學生的學習成效。這種方法可以有效調動學生的學習積極性。
四、小結國際市場的動向和價格。
中國是世界主要產玉國之一，開采歷史悠久，分布地域廣泛。珠寶玉石的使用最早開始于石器時代。從價值連城的和氏璧到如今北京奧運的金鑲玉，都是中國玉文化的典型代表。因此，珠寶玉石是一種文化載體，承載一個故事、一個傳說或反映一定的地域文化、歷史文化和人文文化。玉和我們的民族文化已形成了千絲萬縷的聯(lián)系，它影響了我國世世代代人們的觀念和習慣，影響了歷史上各朝各代的典章制度，影響了相當一批文學、歷史著作。中國玉器世代單件作品的產生與積累，與日俱進的珠寶玉石生產加工技藝，以及與中國玉相關的政治思想、文化制度和藝術，這一切物的和精神的內涵，構成了中國獨特的玉文化。
但是由于歷史的原因，我國珠寶教育和知識普及十分落后，使得現代國人普遍對珠寶的知識知之甚少。這種狀況與當今社會的發(fā)展狀況是不相適應的，尤其對大學生來講，也與其應具備的知識結構是不相稱的。隨著改革開放的逐漸深入，我國作為全球經濟增長最快的發(fā)展中國家，寶玉石在國民經濟中的地位日益提高，廣大消費者消費珠寶日益普遍，在這種狀況下，大學生應具備一些關于珠寶的基本知識；認識珠寶在我國經濟、文化和藝術中的地位；了解我國悠久的寶玉石文化，增加民族自尊心和自豪感。另外，珠寶的自然美還給人們帶來優(yōu)雅的愉悅之感和無窮的遐想，大學生通過學習和了解自然美和人工藝術美于一身的珠寶，可在不知不覺中獲得一種高尚的意趣，從而提高大學生自身的文化藝術素質和修養(yǎng)。《珠寶鑒賞》課程為達到上述目的而開設，因此具有深遠的意義。