佳木斯市高職院校藝術設計專業畢業生就業分析與對策研究

黑龍江農業職業技術學院是佳木斯市地方最重要的高校之一，在服務佳木斯市及周邊區域的經濟發展中發揮了重要的作用，學校藝術設計類專業自2004年以來培養了近600名畢業生，為佳木斯市相關產業輸送了一批批優秀人才。近些年大學生就業形勢越來越嚴峻而我校藝術設計專業的就業工作整體保持教好狀態，但同樣也面臨著前所未有的巨大壓力，導致畢業生就業困難的原因是多方面的,除客觀存在的市場經濟影響等因素以外，學校擴招造成的生源質量差、培養的尖端人才匱乏、畢業生創新意識差、就業態度不端正等問題現實地擺在了我們面前。 一、根據當前就業形勢對黑龍江農業職業技術學院藝術設計專業畢業生三年來的就業情況進行了情況調查與分析。 三年來我校與藝術設計相關的電腦藝術設計、廣告設計設計與制作、影視動畫三個專業的畢業生就業率始終保持在100%，經調查與分析我校藝術設計畢業生就業呈現出以下特點：第一，畢業生就業在地域上呈現出以佳木斯當地就業為主的畢業生就業群體，三年中在佳木斯當地就業的畢業生占了總畢業生的50%以上，主要因素是我校在人才培養與專業設置方面主要著眼于為藝術設計公司、包裝設計公司、廣告公司等企業培養設計方面工作的專門應用型人才，學生在校期間通過校企合作、聯合辦學等形勢已經到公司實習或者接觸到了公司派來的講師，對公司的人才要求與運作情況有了一定的了解，這就使得部分成績較好的同學被公司直接錄用，特別電腦藝術設計與廣告設計兩個專業因為傾向平面設計方向而使得就業面更為寬泛，更加符合社會需求也更容易就近找到工作；第二，畢業生就業在去向上呈現出以到各類中小型公司就業為主的畢業生就業群體，這部分畢業生占畢業生總人數的80%。目前在廣告設計、平面廣告、影視廣告、產品包裝、攝影攝像、影視后期設計等行業中，行業的信息傳達與技術更新速度日新月異，從事此類行業的公司較多但公司實力與人力分布不均，有實力的大公司通常集中在北京、上海等一線城市，這類公司對經驗欠缺的畢業生來說準入門檻較高并且人員流動性較大，而地處佳木斯的中小型公司因吸納高端緊缺人才的迫切需要而更具包容性，這讓許多畢業生接受現實自愿在佳木斯實習、鍛煉，在提高和充實自己的工作經驗以后再謀求日后更好的發展。第三，畢業生在就業層次上呈現出兩極分化的現象，這與生源質量的良莠不齊和個體的主觀因素有重要關系，近些年學校面臨生存壓力不斷放低新生入學門檻，新生的文化課分數持續偏低且90%以上不具備基本繪畫能力，學生素質令人堪憂，這為高校培養出高素質人才提出了更高的要求，必須不斷調整人才培養方案才能因材施教以適應當前的生源質量，要在短期內培養出合格的藝術設計人才壓力重重。另外，通常主觀態度積極努力的學生在專業上表現出基礎扎實、學習動手能力強而受到用人單位與實習公司的歡迎，這部分同學只要選好自己的方向，做任何工作都可以做出很好的成績。而部分學習態度散漫、做事不認真、自律性差的學生在專業上表現出基礎較差、動手能力不強、綜合素質不高等狀況，或者因個人就業定位不準確使就業屢屢受挫。第四，畢業生就業從社會對人才需求的結構上來看呈現出各機關事業單位人才需求量逐年減少的趨勢，近三年來受省市級壓縮編制和精減人員的影響，各級部門嚴格控制進人指標提高就業門檻，使大學生就業形勢嚴峻，能夠符合藝術設計畢業生人才就業的事業單位更是鳳毛麟角；第五，大多數畢業生希望盡早就業自愿放棄在校考取專升本的機會，經過調查了解到有50%的畢業生希望繼續學習并改造學歷，愿意準備報考獲得進入本科院校繼續學習的機會的畢業生只有8%，92%的畢業生選擇直接就業以盡早獨立；第六，畢業生就業從個人主觀意愿上呈現出明顯的功利化傾向， 80%以上的畢業生對工作崗位的工資待遇和工作環境最為看重，選擇將發展前景作為首要入職條件的畢業生較少，求職時更多注重眼前利益和物質利益。只想學習盡快能賺錢的課程的實用心態，甚至在校學習時則表現出專業學一點、公共課、選修課沒用就不用學的錯誤認識和敷衍應付的態度，畢業生擇業過程中功利化傾向較為明顯。第七，畢業生就業在自主創業的意識上還需進一步加強，近三年的畢業生中能夠進行自主創業的人員較少，主要是畢業生對于自主創業的意識還沒有形成，面對日益激烈的就業競爭感覺茫然和力不從心，缺少行業經驗或者職業能力不強、職業素養不夠對行業的機遇把握能力不強等。大學畢業生自主創業是未來就業的趨勢，畢業生只有逐漸轉變傳統的就業觀念，不斷拓寬就業渠道，才能實現個人成功創業。 二、佳木斯市高等職業技術院藝術設計專業畢業生就業指導方法和對策研究 高職院校只有明確人才培養目標,深化實踐教學改革,加強校企合作訂單培養,推進就業指導工作,拓展就業創業渠道等才能提升畢業生的就業率,才能實現專業的可持續發展。 （一）高職藝術設計專業人培養工作應根據學情適時調整人才培養方案，在保證畢業生質量的前提下提高畢業生就業率。 當前各高校都在面對生源減少的困境，為了維持生存不得不擴大招生來滿足在校生人數，這使得我校藝術設計專業的生源質量不斷下滑，目前在校生中有95%以上的新生無繪畫造型基礎，必須要達到一定的學時去開展美術基礎課訓練才能保證完成后面的專業核心課程教學得以開展，這必然會對部分專業課程造成學時上的緊縮。另外，受佳木斯地域影響我校近幾年新生入學的文化課分數不斷降低，學苗素質差強人意，這些無疑為教學質量、教學管理增加了難度，只有斷地研究學情，研討方案，以促進畢業生就業為導向，適度增減課程設置，提高學生綜合藝術素養，不斷調整人才培養目標,深化實踐教學改革,才能實現高職藝術設計專業教育的可持續發展。 （二）加強與佳木斯企業間的校企合作機制, 實現產、學、研的有機結合，不斷提高人才培養質量。 學校實行了“請進來、走出去”的辦法加強與企業間的合作共建，學校定期邀請新世界影音公司、佳木斯博雅影視公司等多家企業的校外專家到校為學生授課、開展講座，每學期聘請佳木斯大學藝術學院的專業老師做校際間業務交流，通過聘請佳木斯北大荒版畫、赫哲族魚皮藝術等民間藝術家到校開展第二課堂講座等不斷地加強行業間交流。藝術設計專業一直以來具有較強的實踐操作性，學生必須到企業與行業中去參與實際活動才能在實踐中不斷地得到鍛煉和成長，因此學校每年組織學生到企業參觀和學習。學校組織學生參加2010年佳木斯市首屆職業技能展示活動，參加省級、國家級各類技能競賽均取得了較好成績，三年來我校教師與學生共同參與企業廣告制作與設計，為佳木斯市佳人風情等多家婚紗影樓、天揚佳影影音工作室、新視線影音工作室等提供技術服務60多次。學校充分調動學生在寒暑假組織社會實踐活動的積極性，要求學生以生源地為組織單位組成活動小組參與行業社會實踐活動，書寫社會實踐日記，總結社會實踐心得，組織社會實踐經驗交流，表彰突出的學生個人。通過各種形式校企間的合作與交流，學生在實踐中的藝術設計能力和水平有了大幅提升，專業目標也不斷明確，對更好地完成校內教學工作起到了促進作用，為提高就業率打下了良好的基礎，實現了校企間的雙贏效應。 （三）全方位多角度開展藝術設計專業畢業生就業指導工作 第一，學校根據需要提出在人才培養方案中開設大學生就業指導課程的要求，藝術設計專業每學年開展了64學時的大學生就業指導課堂教學，進行仿真模擬就業場景演練營造就業情境。第二，指導學生開展大學生職業生涯規劃大賽，自行擬定職業發展方案，通過系、校、省級三個層次逐級選拔推薦，營造校園內外積極向上的就業氛圍，取得了較好的成果。第三，培養學生發揮主動性形成自我約束、自我服務、自我管理的教育模式，在各班級選拔“優秀學長”樹立典型，發揮學生中的領頭羊作用，將學生培養成企業需要的尖端人才，帶動全體畢業生成功就業。第四，教學過程中要求教師注意對學生作品的整理與保留使學生形成個人作品集，為成功就業做好資料儲備。第五，學校利用校園網絡與媒體及時對內發布招聘信息，積極聯系企業到校召開畢業生雙選見面會。 （四）拓展就業渠道、拓寬創業門路 學校注意加強與政府、企業的合作共建，千方百計地促進高職藝術專業畢業生就業工作，僅在2013年就參加了佳木斯市就業局舉辦的“2013年佳木斯市公共就業服務送崗位進校園活動周”活動、“人社局長校園行”、“送政策服務”、“送崗位信息進校園”和“送招聘進校園”等多項活動。深入貫徹落實了2013年佳木斯市就業局《關于實施“五項就業專項計劃”促進高校畢業生就業的工作意見》。在2012年和2013年連續兩年爭取到了佳木斯政府對大學生創業扶持政策與專項資金投入，面向畢業生開展了校內創業培訓，使藝術設計專業的學生掌握創業營銷與法律方面的相關知識，明確創業過程中的創業政策與創業流程，為畢業生創業與就業提供了重要幫助，拓寬了畢業生就業渠道、推進和落實了政策，確保了畢業生就業工作取得實效。學校還通過邀請佳木斯市的企業專家參觀校內“學生個人作品展”、“畢業作品展”來增強對畢業生的了解，邀請佳木斯市設計行業創業成功人士以及歷屆優秀畢業生作為“創業導師”為學生提供創業講座、介紹成功案例、培養學生創業意識、指導學生創業實踐、營造校園創業文化。