中學政治教學中的美德培養

中學政治課堂作為培養學生思想品德和道德修養的主要陣地，它對于學生世界觀、人生觀和價值觀的樹立、社會主義道德品質的培養具有重要的指導作用。在中學政治課堂中如何加強德育滲透，如何更好的提高學生的美德素養，是中學政治教育必須面對的重要課題。加強對中學生進行思想教育、道德教育、政治教育、法制教育和心理品質教育，能夠對促進中學生的全面發展產生決定性的作用。

一、 中學思想政治課的教學目標

中學思想政治課是在馬列主義、毛澤東思想指導下對學生進行思想品德和社會科學基礎知識教育的一門馬克思主義的思想教育課程。中學思想政治課肩負了培養社會主義現代化建設優秀人才的歷史使命，是建設社會主義精神文明的根本保障；是貫徹德、智、體、美等素質發展的教育方針重要陣地。同時，作為思想政治教育核心的思想政治教育課也是區分社會主義教育與資本主義教育的一個重要標志。

中學思想政治課程教學的基本目標是用馬克思主義社會科學基礎知識來武裝學生。在教學過程中逐步培養學生運用馬克思主義的立場、觀點和方法來認識問題并分析問題的重要能力；促使中學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”公民；幫助學生盡快樹立正確、科學的人生觀和價值觀；以此同時，使學生充分認識到學習中學思想政治課程的重要意義、掌握科學合理的學習方法、提高學習政治課程的積極性和自覺性。

二、中學政治教學中開展美德培養的重要性及必要性

隨著社會的發展和科學的進步，人類社會生活的節奏越來越快。在這一快速變化的轉型時期，大多數學校致力于給中學生提供更好的智育，使他們在更短的時間內學到更多的知識，使他們取得更好的考試成績，而對中學生的美德培養很容易被學校教育所忽視。很多學生存在著道德素質低、對學習的認識存在誤區，錯誤的人生觀價值觀、責任心缺乏，自私自利、自卑心理障礙等各種問題。中學生涉世未深，很容易受到社會不良風氣的影響。因此，在中學政治教學中積極開展中華民族傳統美德教育，是社會主義現代化建設發展的現實需求，是中華名族五千年歷史賦予教育工作者的重任。

中學政治教學中開展美德培養有利于教育中學生自覺抵制個人主義、拜金主義和享樂主義的侵蝕；有利于激勵中學生的民族自豪感、自尊心和自信心；有利于幫助中學生樹立正確的人生觀和價值觀，從而成為社會主義現代化建設的優秀人才。在培養社會主義接班人的過程中，作為人類靈魂工程師的中學政治課教師肩負著重要的歷史使命，中學政治課教師的成長決定了中學生美德培養的進度和質量，并在很大意義上影響著黨思想、方針、政策的宣傳力度。

三、中學政治教學中美德培養的主要內容

人生觀教育是中學政治教學中美德培養的重要內容，也是中學政治教學的重要任務。在平時的教學實踐中注意挖掘豐富多彩的典型素材，能夠對中學生的健康成長起著潛移默化的作用。這是中學政治學科的特殊功能之一，是中學思想政治教師義不容辭的責任。中學政治教學中美德培養的內容主要包括一下幾個方面：

1.愛國主義教育

中學政治教學中對學生進行美德培養應該以愛國主義為核心，培育和弘揚學生愛好和平、團結統一、自強不息、勤勞勇敢的民族精神。愛國主義教育是對中華民族傳統美德和革命傳統的偉大精神的教育，同時也應該是一種具有創新精神的教育。

2.理想信念教育

教育學生關注時事政治、關注民生，全面提高學生的政治理論素養，學習并認真領會鄧小平理論、“三個代表”重要思想、“八榮八恥”指導方針等以美德培養和社會經濟政治為基礎的重要知識。使學生樹立立足崗位、奉獻社會的理想信念。

3.道德品質和遵紀守法教育

道德品質和遵紀守法教育是中學政治教學中美德培養的重要內容之一，道德品質和遵紀守法教育的核心是社會主義人道主義精神教育和集體主義精神教育，家庭美德教育和社會公德教育是美德培養的重要基礎；誠信、敬業、日常行為規范和交往禮儀的教育與訓練是美德培養的有益延伸；珍愛生命、遠離毒品、保護環境、法律基礎知識、自覺遵守學校紀律和規章制度等這些方面的教育也是道德品質和遵紀守法教育的重要體現內容。

四、中學政治教學中美德培養的重要措施

首先，一位好老師，勝過萬卷書。教師的言傳身教給學生起著重要的榜樣作用。因此，提升教師素質、注重言傳身教是中學政治教學中美德培養的前提和基礎。蘇霍姆林斯基說過：“品德基礎的建立不是長篇大論的說教，而是因榜樣的磚塊一天一天的鋪砌起來的！”中學政治教學中對學生進行美德培養，就是要教師一點一滴的從小事做起，示范和引領學生求真、求美、求善，從而樹立起科學的人生觀和價值觀，提高綜合美德素養。日積月累地對學生進行美德熏陶比空洞的理論說教更能讓學生信服，對學生的思想和行為的影響力與感染力也更強。這也對中學政治教師的美德修養提出了較高的挑戰。淡泊名利、博愛、有責任感、能以自身的言行潛移默化地滋養學生的精神生活。

其次，要制定明確、具體、恰當的德育目標。學生對政治這門學科的學習都是通過一節節的課堂教學來實現的，這決定了中學政治課程的美德培養目標要力求明確、具體，應當根據政治課程的具體內容對學生講解做人應該如何德才兼備。中學政治教材中有許多顯性的或隱性的涉及傳統美德教育的內容，政治教師應該時刻把“給青少年播下傳統美德種子”銘記在心，深入研究教材，努力挖掘教材中包含的美德培養教育內容，統籌安排、通盤考慮、制訂計劃，踏踏實實地去落實教學中美德培養的教育任務。

最后，在教學中應當選擇恰當的施教方法與手段。在教學過程中，結合教學的思想內涵、挖掘教材的德育因素、積極激發學生的內在情感、創設情境以感染和教育學生、培養學生自信心、教會學生做人等都是中學政治教師應當積極探求的重要方面。教師可以根據不同專業學生的特點，形成一套滲透德育的行之有效的教學方法。在教學中，教師可以結合教材內容進行傳統美德教育的同時，注重學生高尚情操的陶冶、健全人格的塑造，培養學生熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛學校、熱愛自然的情感。