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    例談地理試題中隱含信息的挖掘-試題研究論文發表

    作者:中州期刊來源:原創日期:2011-10-12人氣:2104

    江蘇高考地理測試能力要求學生會“獲取和解讀地理信息”。地理信息包括顯性信息和隱含信息。具體來說,顯性信息包括試題提供的地理事物、區域、數據、圖名圖例等,隱含信息是指根據顯性信息經過挖掘而獲得的地理信息,或試題中沒有直接給出,但學生應具備的比較基礎的地理信息。快速、全面、準確挖掘試題中的隱含信息是順利答題、正確答題的基礎和保證。下面以2011年蘇州市高三模擬考試試題為例,談談地理試題中隱含信息的挖掘。

    1、獲取文字信息

    文字是隱含信息的重要載體。許多信息隱含在試題的文字表述中,這就要求考生對文字信息進行認真反復的閱讀,找出關鍵詞,挖掘出解題所需的隱含信息。

    例1:(2011年蘇州市二模21、22題)據統計,2009年在東部地區務工的外出農民工為9076萬人,占全國外出農民工總數的62.5%。圖12為國家統計局發布的2009年農民工流向變化情況。據圖回答21——22題。

    21. 2009年,農民工主要流向

    A.東部地區      B.中部地區

    C.西部地區        D.沿海地區

    22. 針對材料反映的現象,東部地區應采取的措施有

    A.降低生活成本         B.加快產業升級

    C. 改善投資環境         D.提高農民工待遇

    答案:21. AD   22.BD

    解析:本題組的得分率,尤其21題很低。筆者任教班級共有29人,其中15人選BC,1人選CD,13人正確。分析原因不難發現,學生忽視了題干中的“2009年在東部地區務工的外出農民工為9076萬人,占全國外出農民工總數的62.5%”和“圖12為國家統計局發布的2009年農民工流向變化情況”文字信息,只重視讀圖12了,錯誤的將圖理解為“農民工總數的變化”了。只要找出并抓住“東部地區”、“62.5%”和“流向變化”等關鍵詞,就能挖掘出解題所需的隱含信息,進而正確答題。

    2、關注數據信息

    例2:(2011年蘇州市一模30.D題)讀材料及圖,回答下列問題。

    材料一:世界某區域圖(圖20)      材料二:甲地經濟發展與生態環境關聯圖(圖21)

    (1)材料2中①表示                  ,② 表示                        ;受盛行風影響,該現象最有可能向                (方向)擴展。

    (2)圖中乙地存在的主要環境問題是               ,造成的直接結果是                              

    答案:(1)土地荒漠化  過度開墾、過度放牧   西南 (2)雨林破壞  水土流失加劇、土地沙化、全球變暖、洪水頻發等

    解析:本題的顯性信息和隱性信息如下表:

    類型

    顯性信息

    隱含信息

    經度、

    緯度

    甲位于10°N到15°N之間,15°E到20°E之間

    非洲的經度范圍是17°W到51°E,緯度范圍是35°S到37°N;甲、乙位于非洲;甲地的氣候類型為熱帶草原氣候;甲地的盛行風為東北信風或東北風;乙地為熱帶雨林氣候

    乙位于0°到10°N之間,10°E到15°E之間

    數據

    甲地年降水量大于200毫米,且小于400毫米

    甲地的植被為草原或荒漠草原

    乙地年降水量大于4000毫米

    乙地的氣候類型為熱帶雨林氣候,植被為熱帶雨林,存在的主要環境問題是雨林破壞

    文字

    單純追求農畜產品產量

    若單純追求“農”產品產量,② 表示“過度開墾”;若單純追求“畜”產品產量,② 表示“過度放牧”

    通過對題目中的經緯度的度數、年降水量的大小等數據的判讀和推理,可以確定圖示區域的范圍、氣候類型、存在的環境問題等隱含信息,解題思路也逐漸清晰明朗,水到渠成,達到事半功倍的效果。

    3、提煉圖像信息

    2011年蘇州市一模試卷中共有21幅圖,二模試卷中共有26幅圖,有些圖像中隱含信息非常豐富。在解題中要充分提煉圖像信息,并挖掘出其中的隱含信息。

    例3:(2011年蘇州市二模9、10題)圖6為某三角洲上的河流部分河段示意圖,實線和虛線分別表示該河段河面在7月和1月的平均寬度。據此回答9——10題。

    9.下列關于該河流域的說法,正確的是

    A.水循環1月比7月活躍

    B.徑流量與氣溫呈正相關

    C.1月輸送到泥沙少于7月

    D.植被以常綠闊葉林為主

    10. 甲、乙、丙、丁四處河岸河流堆積作用最顯著的是

    A.甲      B.乙      C.丙      D.丁

    答案:9. C  10.D

    解析:題干中有“某三角洲”“河面的平均寬度”等顯性信息,圖6中有“36°S”、“與1月比較,7月河面的平均寬度較寬” 、“甲乙之間的河道寬度小于丙丁之間的河道寬度”等顯性信息。可挖掘出如下隱含信息:與1月比較,7月該河上游及附近地區降水較多,水量較大,搬運能力較強,輸送泥沙較多;水循環較活躍。 從“某三角洲”、“36°S”可以挖掘出“7月為當地冬季 ,1月為當地夏季”、“該地位于南緯30°——40°之間的大陸西岸”、“該地的氣候類型為地中海氣候,植被以亞熱帶常綠硬葉林為主”的隱含信息,所以第9題的答案為C。對于第10題,從圖6中可以挖掘出“甲丁位于河流的凸岸,乙丙位于河流的凹岸”的隱含信息。由于凸岸以堆積為主,凹岸以侵蝕為主,排除B、C選項。根據“甲乙之間的河道寬度小于丙丁之間的河道寬度”,可以推出“與甲處相比,丁處水流流速較小,流水搬運能力較弱,河流堆積作用較顯著”。同時,在丙、丁兩岸中,流水受地轉偏向力作用,偏向丙岸。綜合得出正確答案為D。本題組中隱含信息較多,只有深入挖掘,逐步推理,才能得出正確答案。

    4、促成圖圖轉換

    例4:(2011年蘇州市一模19題)圖 8 中圖甲和圖乙是同時刻地球上兩區域晝夜分布情況,讀圖完成 19題。

    19.有關此時甲乙兩圖的敘述,正確的是

    A.正午太陽高度Q地大于M地      B.自轉線速度Q地小于M地

    C.M地的白晝長度為14小時         D.Q地位于M地的西北方向

    答案:BC

    解析:可將原圖轉換為下圖。本題先將學生感到陌生的圖轉換為熟悉的圖,由局部圖補為全部圖,將兩幅圖合并到一幅圖中,然后提取隱含信息,問題就迎刃而解了。結合上圖可知:正午太陽高度Q地小于M地,Q地位于M地的東北方向。如果考生不能成功的進行圖圖轉換,挖掘出上述隱性信息,得到正確答案的可能性將大大降低。

    5、分析表格信息

    在表格分析題中,表格通常有較多的行數、列數。要仔細分析表格信息,明確從哪一行、哪一列中才能提取關鍵信息,然后經過簡單計算、對比分析、邏輯推理挖掘隱含信息。

    例5:(2011年蘇州市二模8題刪減)馬斯達爾位于西亞國家阿聯酋的首都阿布扎比(24°N,54°E)的郊外。表1為馬斯達爾(1977——2007年)的氣候資料。回答第8題。

    月份

    項目

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    11

    12

    均溫℃

    18.8

    19.6

    22.6

    26.4

    30.4

    32.3

    33.8

    34.0

    32.2

    28.8

    24.5

    20.8

    平均降水量mm

    7.0

    21.2

    14.5

    6.1

    1.3

    0

    微量

    1.5

    0

    微量

    0.3

    5.2

    8.下列關于馬斯達爾氣候的說法,正確的是

    A.2月季風帶來降水       B.屬于地中海氣候

    C.屬于熱帶沙漠氣候       D.8月受東南信風影響

    答案:C

    解析:表1共有3行13列,根據氣候類型的判讀步驟:首先“確定半球”,可以從第2行“均溫”中的第2列和第8列對比中得出:1月月均溫低于7月月均溫,推出馬斯達爾位于北半球,這與題干中阿布扎比的經緯度相吻合。再次“以溫定帶”,從第2行第2列提取“1月月均溫為18.8℃”的關鍵信息,挖掘出“最冷月月均溫大于15℃”的隱含信息,判斷出該地位于熱帶。最后“以水定型”,從第3行所有列提取“每月降水量”的具體數據信息,通過計算,挖掘出“年降水量<200mm”的隱含信息,判斷出該地的氣候類型為熱帶沙漠氣候,成因是受副熱帶高壓帶或東北信風帶控制。進而排除A、B、D。

    只要重視隱含信息的挖掘,關注文字、數據、圖像、表格信息,找到切入點、突破口,善于挖掘,全面挖掘,慧眼識題,隱含信息終將原形畢露,無處藏身。對于挖掘地理試題中隱含信息,只有在平時教學中加強訓練指導,未雨綢繆;在模擬考試試卷分析中重視歸納總結,亡羊補牢;才能確保在高考中得心應手,勝券在握。 

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