實施“四個精準”策略 構建“一站式”高職院校社區學業指導體系

“雙高計劃”建設背景下，高職院校聚焦學生成長成才的結構性矛盾，亟待突破傳統育人模式壁壘。實施精準管理、精準服務、精準文化、精準安全的四維協同育人策略，構建“黨建引領、網格治理、數字賦能、實踐創新”一體化的“一站式”社區學業指導體系。研究通過整合教育資源、創新服務載體、深化產教融合，探索出一條符合高職教育規律、彰顯類型教育特色的“三全育人”新路徑，為新時代高職院校學生社區治理提供理論參考與實踐范式。

一、引言

《職業教育提質培優行動計劃（2020—2023年）》明確要求，職業院校需“健全德技并修、工學結合的育人機制，將思想政治教育、職業素養培育貫穿人才培養全過程”。隨著高職擴招政策深化，學生群體結構多元化、需求復雜化特征凸顯，傳統“碎片化”育人模式難以滿足“崗課賽證”融合培養要求。以教育部“一站式”學生社區綜合管理模式建設試點為契機，實施精準管理、精準服務、精準文化、精準安全四個精準，構建“空間聚合、資源整合、力量融合”的學業指導新生態，實現從“管理型”社區向“育人型”社區的范式轉變。

二、“四個精準”策略的理論邏輯與現實基礎

1.理論邏輯即類型教育視域下的育人方式創新

“一站式”社區學業指導體系的構建需秉持三大核心理念。一是精準化理念，即契合高職學生個性化成長需求，借助大數據分析與網格化管理實施“一生一策”的精準干預。二是系統化思維，以“一站式”社區為載體，整合黨建、教學、學工、企業等多元主體，構建“縱向貫通、橫向聯動”的育人系統。三是實踐化導向，聚焦職業能力培養，將學業指導與產業需求、職業標準、實踐項目深度融合，強化“做中學、學中做”的育人特色，實現精準育人、協同育人與實踐育人的有機統一。

2.夯實基礎即“三維聚力”筑牢社區治理根基

在政策方面，依托《教育部辦公廳關于開展“一站式”學生社區綜合管理模式建設試點工作的通知》等文件精神，建立了“黨委統籌、部門協同、院系落實”的三級工作機制，確保政策有效落地與工作有序推進；在隊伍方面，組建由“專業導師+輔導員+企業導師+學生骨干”構成的工作團隊，團隊中包含副教授、專職輔導員，企業導師庫，覆蓋專業群，匯聚多方專業力量；在資源方面，整合校內職能部門資源，構建“社區服務中心+學業發展中心+創新創業中心”三大功能模塊，配備智慧管理平臺、職業規劃室等育人陣地，實現資源的優化配置與高效利用。

三、“四個精準”策略的實踐路徑與創新機制

1.精準管理，構建“網格+數字”雙輪驅動治理體系

搭建網格化治理架構，推行“社區、樓宇、樓層、寢室”四級網格管理體系，設立黨員先鋒崗并選拔學生網格員，形成“問題收集—分類處置—反饋評價”的全流程閉環管理，有效提升問題響應效率。打造數字化治理平臺，開發集成學業預警、課程預約、活動報名等多功能的智慧管理系統，通過抓取學生學習成績、考勤記錄、實踐活動等數據建立數字檔案，自動生成學業發展診斷報告，實現對學業困難學生的精準識別與干預。

2.精準服務，打造“需求導向—分層分類”服務矩陣

在“三維定制”層面，基礎層開設“學業加油站”，針對公共課程開展小班化輔導，服務社區學生；提升層組建技能競賽集訓營，邀請企業導師開展專項培訓，指導學生備賽國家級競賽及省級獎項；創新層設立“創新創業孵化基金”扶持學生創業項目。此外，開展“訂單式”職業規劃服務，聯合多家企業舉辦行業導師面對面活動，為學生提供職業測評、崗位模擬等個性化服務。

3.精準文化，培育“思政引領—專業融合”社區文化

打造“紅色樓宇”黨建品牌，建立社區樓宇黨支部，開展大思政課進社區活動，邀請全國勞動模范、非遺傳承人等開展專題講座。創新“黨建+藝術”模式，舉辦社區文化藝術節，創作眾多職業素養主題作品。結合專業特色，社區設立“大師工作坊”，引入省級工藝大師駐點指導，開展傳統工藝進社區系列活動，培養學生的工匠精神。

4.精準安全，構建“預防、管控、育人”安全防線

安裝智能安防系統，實現社區視頻監控全覆蓋、消防設施智能預警，開發反詐預警小程序，通過案例推送、答題競賽等形式，提升學生安全意識，電信詐騙案發率同比下降明顯。建立“社區心理輔導、班級心理委員、寢室心理信息員”三級預警網絡，開展“心理陽光工程”，舉辦心理健康講座、團體輔導，從源頭上解決心理危機事件。

四、“四個精準”策略的實施成效與發展啟示

1.實施成效即從“單一管理”到“多元育人”的范式轉變

通過優化社區服務與學業指導機制，有效提升社區活動組織吸引力與學業指導精準度，推動形成高參與度的社區文化生態與專業化的指導體系，打造具有區域影響力的社區文化品牌，并構建可復制的治理經驗模式。同時深化產教融合，與行業企業共建人才培養標準與就業服務體系，顯著提升學生實踐能力、職業競爭力與企業認可度。形成兼具創新性與實操性的制度體系，并通過教學改革與實踐研究，持續提升育人質量與治理水平。

2.發展啟示即新時代高職社區治理的路徑選擇

“四個精準”策略的實踐，突破了傳統高職學生管理的路徑依賴，構建了具有時代特征、高職特色的“一站式”社區學業指導體系。今后，需進一步深化以下探索：一是完善“政校行企”多元共治機制，建立跨區域的社區治理聯盟。二是加強社區文化品牌的內涵建設，培育具有全國影響力的育人品牌。三是推進治理體系的數字化轉型，探索生成式AI在學業指導中的創新應用。通過持續優化“四個精準”策略，培養“精工藝、善創新、有擔當”的新時代技術技能人才。

文章來源：《固原日報》 http://www.007hgw.com/w/qk/36645.html