新興媒體在高校學生管理工作中的運用

新媒體已成為意識形態較量的主戰場，它如同雙韌劍，既為當代高校學生的學習、生活、就業等提供了便利，同時，也為高校學生思想政治工作迎來了挑戰。新媒體是引導大學生生價值觀的方向標，倘若不加篩選、缺乏有效管理和正確引導的不良信息如洪水般涌入，會導致大學生失去感知能力和心理承受能力。不同價值觀念的沖突，某些人在新媒體上對政治的惡意攻擊，給好廳心強、求知遇旺、接受新事物快的大學生的認識、甄別信息能力帶了負面影響。同時，也給高校思想政治工作帶來了嚴峻的挑戰。

　　一、新興媒體是學生管理工作的有效工具

　　新媒體是新的技術支撐體系下出現的媒體形態，如數字雜志、數字報紙、數字廣播、手機短信、移動電視、新媒體、桌面視窗、數字電視、數字電影、觸摸媒體等.相對于報刊、戶外、廣播、電視四大傳統意義上的媒體，新媒體被形象地稱為“第五媒體”。因其傳播速度更快、承載信息量更多、時空跨度更大，使每個人都能成為傳播主體，具有獨特的開放性、虛擬性和交互性等特性，因而很容易獲得廣大受眾，特別是接受新事物極強的大學生的認可，成為大學生十分喜愛的信息交流工具，對大學生的影響越來越大。高校在學生管理工作中，科學運用新興媒體，有利于加強師生交流、創新思想教育方法、促進學生正常交往、豐富大學生課余生活，取得傳統媒體所難以取得的良好效果。高校管理者、思想政治工作人員應善于運用新興媒體來改善學生管理工作，創新思想政治教育方式，全面提升大學生的綜合素質。

　　二、新興媒體對大學生具有雙重影響

　　新興媒體對大學生的影響是雙重的，的確有很多眾所周知的積極影響，比如可以為大學生提供豐富的學習資源，有利于大學生自主學習；可以為大學生提供大容量信息，有利于大學生隨時、隨地了解世界各個角落和各個時刻發生的事情；可以為大學生提供更為對等的交流平臺，有利于大學生健全人格的養成；有利于大學生選擇全新的娛樂方式和交往途徑，有利于豐富大學生的課余文化生活。

　　但是，任何事物都是有雙重性，新興媒體對大學生也有一定的負面影響。這是因為，新興媒體以銳不可擋之勢迅猛發展起來，政府還來不及出臺相關法規和制度對其進行約束和監控。媒體工作人員素質參差不齊，數量急劇膨脹，所辦網站、論壇、博客等良莠不齊，都在極力謀求自身利益的最大化，但卻忘記道義，甚至不惜違背道德、法律，加之虛擬的網絡世界根本無法有效控制、管理，這就導致自律、他律的雙重失效，使得新興媒體的價值取向、行為方式發生各色各樣的偏差，而且救治、引導極為艱難，從而使大學生的思想發生困惑，言行出現偏差。

　　三、新興媒體在學生管理工作中的運用方略

　　在學生管理工作中運用新興媒體，必須揚長避短，努力消除其消極影響，而才使其積極影響得到充分利用、發揮。為此，需綜合采取以下一系列措施：

1、駕馭新媒體，創新高校學生思想政治工作方法高校學生思想政治工作的協調和可持續發展，是學校安全、穩定工作的關鍵所在.在新媒體視域下，信息傳播更加便捷、廣泛、隱蔽，給學生思想政治工作帶來了巨大的挑戰.主動駕馭新媒體，創新學生思想政治工作方法，使新媒體有效地為學生思想政治工作服務，是我們構建和諧、穩定的校園文化的重點.

   2、創新學生工作的新形象。

   一要改變傳統的思想政治教育方式 。很多網絡教育活動都對大學生有益，甚至不可或缺。在新興媒體勃興的今天，輔導員要改變思想政治教育的傳統說教方式，熟練地應用以網絡為主的新興媒體，利用網絡注重針對性和實效性，增強思想政治教育的親和力和說服力。二要轉變觀念，轉變思想政治教育理念，改善高校思想政治教育假大空的形象，構建高校網絡思想政治教育體系，為學生工作者、學生搭建一個開放平等的交流平臺，使其可在互相交流碰撞中共同進步、開拓創新。三要學會利用新興媒體傳播速度快、信息全員共享的巨大優勢，結合學生實際，創造性地開展工作。

3、借鑒新媒體營銷策略，加強對青年學生的組織動員

事實證明，網絡已經改變了傳統的社會組織動員方式。這主要是因為網絡通訊工具的發展迅速，QQ，MSN，阿里旺旺等網絡即時通訊集結了幾乎全部的青年大學生，在此基礎上形成的各種虛擬群體：QQ群，網絡社區，數量多，覆蓋廣，凝聚力強。通過網絡可以有效的動員大量的人力，物力，甚至財力。例如公益達人粱樹新，憑借微博的力量，動員了數以萬計的人投身公益活動，顯示出強大的動員力量。高校學生工作可以借鑒新媒體網絡營銷的策略，例如建立校團委學生會的官方微博，及時發布信息和動態；建立學生黨員網絡社區，開展網上黨課學習；在校園視頻中嵌入思想政治教育主題的元素；建立手機短信飛信群，利用手機無線網絡第一時間將各種教育、服務主動“推送”給青年大學生。通過主動的運用新媒體傳播，加強組織動員力度，提升組織動員的廣泛性和及時性

4、注重互動和反饋，關注輿論方向，加強教育和引導

基于新媒體的突出特點，一方面是利用新媒體為青年大學生提供及時的信息，優秀的作品，正確的思想，提供網絡教育和服務的內容；另一方面則要跟蹤和把握新媒體傳播的過程環節。為此，對于高校大學生網站的建設需配備專門的管理人員，及時關注大學生輿論方向，回復大學生關心的問題，及時反應和反饋大學生的意愿和需求。要培養部分一部分信息全面、知識面廣、責任感強的專職教師，輔導員和學生干部成為網絡輿論的意見領袖，及時為他人提供信息、意見、評論，提升服務意識，增強網絡人群的穩定和和諧。

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