論當前大學生誠信教育

大學生是國家建設事業的接班人，是祖國繁榮昌盛的建設者，因此，對大學生進行誠信教育是有關國家生存發展的重要舉措。誠信是一種道德規范，它可以約束大學生的日常言行，規范大學生的行為舉止，同時在大學生交際交往中，它也是一桿無形的秤，評品著大學生們內心的道德底線。

1. 誠信的重要性

誠信是當今社會發展進步的一大衡量和預測指標。一方面，誠信是個人交際交往中的一大原則。它影響著個人的發展與前途，唯有忠誠守信的人才能在繽紛繁雜的時代潮流中，堅守住道德的底線，正直做人、坦誠做事。另一方面，誠信是成功的先提因素。大到一個國家民族的成功，小到個人的成功，都離開誠信的支撐和扶助。國家的繁榮昌盛，民族的源遠流長，個人的前途光明，都需要誠信的參與和推動。由此可見，無論世界怎么演變，社會怎么發展，誠信都不可缺失。之于人，誠信是立身之本；之于民族，誠信是不滅之魂；之于國家，誠信是傳承之基。

2. 大學生誠信教育的重要意義

大學生是祖國未來的建設者，也是未來時代發展的主流人物，對他們進行誠信教育是非常重要的。一方面，對大學生進行誠信教育是未來社會誠信建設發展的基礎。當前，物欲橫流的發展現狀，使得很多大學生在行為思維中模糊了誠信的概念，忽略了誠信對個人與集體發展的重要性，這對大學生誠信理念和思維的形成是非常不利的。為此，在大學生中開展誠信教育是非常必要的。另一方面，對大學生進行誠信教育是和諧社會道德體系建立與完善的核心環節。大學生是社會發展的主力軍，是時代進步的推動者與參與者，更是未來藍圖的構造者與建設者，他們的思想價值觀念代表著未來社會的發展動向與國家的興衰進程。和諧社會的發展需要誠信的參與，因此，對大學生進行誠信教育是社會發展的必然要求。

3. 大學生誠信教育的方法和途徑

針對當前存在的一些誠信遺失現象，在大學生中間開展誠信教育具有非常重要的現實意義與未來價值。要想使大學生真正的從思想、心理以及行動中達到誠信的要求，必須對其進行思想意識、行為規范、制度等多方面的教育。具體的教育方法和途徑可歸結為以下幾個方面：

（1）強化大學生的誠信意識

開展一些誠信教育課程，對社會上存在的誠信缺失與誠信建立事件進行對比介紹，使大學生對這些事件進行討論，闡述自己的觀點看法。通過這個過程，可以在大學生心中建立起一座正義的衡量天平，使他們真正了解到誠信的概念、行為以及對社會個人發展的重要意義；并且從心靈深處對誠信有所信服與贊同。唯有如此，才能促進大學生在生活學習等實踐中對誠信加以應用與發揚。

（2）完善誠信管理制度和體系

很多大學生不了解誠信缺失的后果，不能體會沒有誠信會帶來的損失，常常忽略對其的關注與執行，因此，為了更好地約束大學生的誠信行為，建立一些誠信管理制度和體系是非常必要的。比如，針對大學生在考試中作弊等誠信缺失現象，唯有進行一定的懲罰和處分才能真正地使他們認識到誠信的重要性。一套完善的考察監管制度與體系，更有利于誠信的發展與建立。

（3）建設誠信校園文化氛圍

校園是誠信建立的世外桃源，隔絕了宣泄污染的社會染缸，是一片比較純潔的凈土。為了更好的實現對大學生的誠信建設，良好的誠信文化建設氛圍是必要的。學校可以通過定期開展誠信主題講座，邀請一些誠信名人和學生們面對面的交流，并通過名人對自身在誠信實踐中取得成功的講述，使大學生們了解誠信的社會價值。此外，還可以建立專門的誠信主題論壇，通過全校師生的積極參與，宣揚誠信的重要性，促進校園誠信文化氛圍的形成。

（4）建立大學生誠信學籍檔案與評品機制

將誠信作為一項考核標準放進大學生的檔案中，可以提高大學生對誠信的重視程度，進而在生活學習中約束自己的行為，做到言而有信、誠信處事。而誠信品評機制的建立，可以使大學生們了解到誠信衡量的標準與誠信建立的重要價值，可以進一步促進大學生的誠信建設。

（5）教師帶動誠信發展

教師作為大學生的授業恩師，要以身作則，規范己行。學生人格的塑造，品德的培養，很大一部分因素來源于老師。為了更好的促進大學生的誠信建設，教師們應該身先士卒，起表率帶頭作用，在行為和言語中做到以誠信為標準。同時，教師們也要主動教導學生誠信發展，鼓勵他們誠信做人、處事。唯有如此，才能更好的促進大學生的誠信建設。

4. 結束語

誠信是古往今來，中華民族岐立不倒的道德法寶，是企業、集體與個人成功的必守準則。大學生的誠信教育問題是事關國家民族發展命運的大事，因此，各界人士必須對其加以重視。可以說，誠信是大學生通過社會的一把鑰匙，起著至關重要的作用。本文中對大學生誠信教育的一些探索與思考具有重要的實踐價值，可以推動大學生的誠信建設。

參考文獻

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