用刻板印象理論淺析國家印象的形成

一、國家形象

（一）什么是國家形象

關于國家形象的界定各路學者眾說紛紜，有的從《周易》中演繹出“形”“象”的具體內涵，有的則從政治、經濟、文化、社會等方面來宏觀論述，有的則側重從大眾傳媒的傳播效果角度來描述國家形象。

本文認為，國家形象包含有內在和外在兩部分。雖然從字面上看，很容易將國家形象界定為外在的表現，其實不然，一個國家的國家形象，既有內在的關于本國家民族民族精神方面的東西，也有展現在外部世界的關于本國的政治、經濟、文化等各方面的東西。一個國家的國家形象是內在與外在的有機結合。

，成功的國家形象塑造，不僅需要注重外在的、，所謂“面兒”上的東西，更應該注重內在的國家本民族的精髓，只有把“內在”充實起來，建立起一個有著本民族特色的精神支柱，才能把“外在”的建立才能的游刃有余而非簡單的東施效顰。然而，很多國家在塑造國家形象的過程中，過分注重“外在”的建設，忽視發掘本民族的精神特色，只是一味的盲目模仿國外成功的經驗，熟不知這將導致該國的國家形象沒有本國的特點，不僅學不到別人的真諦，反而把自己的精髓丟掉，最終將處于進退兩難的境地。

（二）影響國家形象的因素

在國家形象的界定里，本文已經提到，對于一個國家的國家形象塑造分為內在和外在兩個大方面。

從內在方面看，國家形象主要是受該國的民族精神影響。比如，中國幾千年來形成的以愛國主義為核心，團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神；日本的“武士道”式的民族精神；德國的鍥而不舍的德意志民族精神等。這些國家在塑造該國的國家形象過程中，或多或少都會受到該國民族精神的影響，比如要提倡什么，回避什么，宣揚什么，貶低什么，都與該國的民族精神、整體的民族價值觀相關聯。

從外在方面看，主要體現在各國的政治、經濟、文化方面。從政治角度看，一國的國家形象的塑造與其所走的政治路線、內政外交方面息息相關，好的國家形象能幫助該國在國際舞臺上施展更多的作用，得到國際社會的認同，從而進一步提高該國的國際地位。；從經濟角度方面看，良好的經濟基礎為國家形象的塑造提供了有力的物質保障，同時又能促進相應的傳播技術和途徑的發展，為國家形象的輸出作出保障，而反過來，好的國家形象又能促進該國的經濟發展，二者可謂是相得益彰。；從文化角度看，一國的國家形象受到該國的文化因素影響也較為深刻，文化根源于一個民族的歷史，又受到現代社會多元化的沖擊，因此一國國家形象的塑造，不僅會受到該國傳統因素的影響，也會受到當今時代新的文化因素的沖擊，而文化對于國家形象的塑造，更多的地表現在內容方面，尤其是在輸出哪些消息展現給世界人民方面更為凸顯。

二、國家印象

（一）刻板印象理論

刻板印象或稱刻板成見、刻板偏見，指人們對特定事物，尤其是對特定社會群體所持有的某種類型化、固定化、簡單化的觀念，它通常表現為情感性的好惡評判。它特別指人們對某事物帶偏見性的簡單而固化的評價，尤其是指：把個體的評判簡單推論至該個體所屬事物的整個類，為其貼上同一標簽。這種現象也被稱為過度概括、一律化判斷或指認不當。1。

（二）國家印象

印象是外界事物反映在腦中所留下的形象。可見，凡事都是先有形象后有印象。由此可見，國家形象與國家印象也是兩個不同的概念。，前者的主體是形象輸出國，是先于國家印象出現的，而后者的主體是形象輸出的目標受眾國，它是根據輸出國的國家形象而形成的。作為形象輸出國的主體，一般都希望能塑造一個良好的國家形象，以期能使目標受眾國的受眾對其形成對于它的良好印象，換句話說，好的國家形象是為形成好的國家印象服務的。一般來說，好的國家形象對好的國家印象的形成起著推動和促進的作用。

（三）刻板印象對作用于國家印象的影響形成

1.3.1學齡時期

學齡時期是印象塑造的最佳時期，很多研究表明，人在成年以后的各種習慣甚至是某些喜好都是在學齡時期形成的，尤其是從幼兒園到高中這一階段。因此，這個時期也影響著一個人對一個國家形成怎樣的國家印象，并且在刻板作用的影響下，這種印象可能會伴隨這個人的一生。在這個時期，對于一個國家的國家印象形成主要有這樣幾個途徑：學校教育、大眾媒介（尤其是新聞）、精神文化產品、周圍人的影響等。

學校教育在這一時期擔負著關鍵角色，尤其在歷史、地理的學習過程中，一個人會對一個國家產生一個基本的印象。比如,在我國的歷史教科書中，不僅會講到古代世界文明古國，也會講到近現代歷史上那些先進的西方國家對于中國的欺辱，而在近現代史中抗日戰爭是一個重要部分。從這些課程中，一個人從小就會對某一個國家產生自然的好惡之情，比如中國人對待日本，總會有民族仇恨的情緒在里面，而這樣一種情緒往往是從小積淀的，并在某一點時會迸發出來。。如此一來，比如在中日釣魚島事件中，中國人就會自發地天然的去抵制日貨，有的人甚至去游行、示威、打砸搶。正是由于其在從小的教育中，就形成了對日本的刻板印象——中國人的仇敵，以致于無論日本塑造怎樣的國家形象，在中國人眼里都會大打折扣，并且會上升到國家和民族利益的高度。

大眾媒介，尤其是有關國外的新聞報道，在學齡時期也起著一定作用。比如在我國的國際新聞報道中，關于非洲方面報道最多的是我國對于非洲的援建，中非人民的友誼等積極消息。這樣一方面，使我國民眾對于非洲民眾會產生一種自然的友好之情，而另一方面則會刻板化的地認為，非洲所有地區都很貧窮，非洲都是難民，非洲氣候非常惡劣等印象，忽略了非洲美好的一面。同樣，當提及中東地區的國家時，很多人會條件反射式的地認為那里到處都充滿了戰亂，就因為媒體報道過兩次海外海灣戰爭，還有、時斷時續的巴以沖突，還有近日近來的敘利亞問題，等等，諸如此類的刻板印象。這些國際性問題，一般來說還是通過大眾媒介來獲得。雖然現在網絡技術發達，但對于一些國際性的重大問題，民眾更愿意相信大眾媒介的報道。

精神文化產品，在這里主要指書尤其是書籍、電影電視劇、音樂等，這些文化產品對于年輕人尤其是學齡時期的年輕人影響最大。在這些精神文化產品的沖擊下，很多年輕人有了崇洋媚外的舉動。，尤其是美國，在這一方面占足了優勢，吸引了很多年輕人。比如，小時候愛看迪斯尼的動畫片，長大了喜歡看美國電影大片或是美劇，青年時期還很可能愛上美國的搖滾樂或是流行音樂。這樣，他就會對美國產生一種崇拜之情，而這樣的感情，通過刻板印象的作用擴大到對于美國這個國家的喜愛，并最終形成了對于美國這個國家的印象——一個先進的超級大國。

周圍人的影響在這一時期也起著一定作用，而且這種作用是潛移默化且是潛移默化的。比如，從小生活在抗日英雄的家里，這樣的孩子對于日本印象的形成與其他普通家庭的孩子是不同的，他會更多的偏向于對于日本的仇恨。再比如，身邊的親戚朋友對于某一國家的態度也會對個人對于國家印象的形成產生一定影響。

2.3.2工作以后

 一般來說，這一時期對于一國國家印象的形成會更加理性，形成后也不易改變，同時也會受到學齡時期關于該國形成的印象的影響。這一階段的特點是個人有了一定的經濟基礎，可以通過其他途徑來補充對于該國的印象，比如出國旅游、購買進口產品、移民等。

旅游是一國在塑造自身國家形象的新手段方面，旅游是近幾年來推出的熱門牌。各國通過在受眾國播放旅游宣傳片、在旅游機構發放旅游圖冊等方法，一方面塑造國家形象，另一方面也能有效拉動本國的經濟。而在境外旅游過程中，受眾會通過實地感受該國各方面的情況而對該國形成一個新的印象，比如該國的經濟水平、風土人情、城市建設等。而對于本國人民而言，外來的旅游人員的素質、消費水平等也代表了那個國家的某些方面的情況，在這方面我們體會很深的一點是，在國外的某些警示牌是用英漢兩種語言寫成，原因是一些國家認為中國人素質低，而這個低素質的“名頭”就是由于在早期的境外旅游中，一些不文明行為是由中國人所為，導致該國對中國人整體有了刻板印象，才造成今天這個局面。

在購買進口產品時，也會對產品出口國產生特定的國家印象。比如電子類產品，人們一般會傾向于購買韓國、日本、美國的產品，因為這三個國家的電子技術發達，電子產品一直處于全球領軍地位，大家在親睞這些產品的同時也會對該國產生一定的好感。而化妝品、奢侈品方面，大家都會傾向于法國，以至于法國成了奢侈品的代名詞。而德國則由于其汽車機械方面故障律率低而成為很多購車人的首選，同樣德國嚴謹的名號一直流傳至今。

三、結語總結

一個國家在國際舞臺上，不僅要重視國家形象的塑造，更要把握國家印象的形成。只有讓受眾國形成良好的國家印象，那么國家形象的塑造才算是成功的。而國家印象的形成很大程度上受到受眾國民眾的刻板印象的影響。因此，無論在學齡時期還是在工作以后都要把握好各種渠道，傳遞積極的本國形象，這樣受眾國民眾才會在刻板印象形成過程中，建立起對于形象輸出國的積極的國家印象。 

注釋

1李普曼. 輿論學[M]. 華夏出版社, 1989:261-262

參考文獻

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