基于中職二極管電路解題方法研究

    在電子技術中，二極管是最重要的導體器件之一，其在電子電路中的應用非常廣泛。而在中職《電子技術基礎》學習中，二極管電路的計算卻讓學生深感頭痛。本文就對二極管電路的相關解題方法和技巧進行了探究，以期使學生達到解決具體問題更加得心應手的目的。

一、狀態法

    針對二極管限幅電路類的題型，可采用狀態法求解。所謂狀態法其實就是將二極管的狀態作為參考點，對二極管導通和截止時輸入電壓必須滿足的條件進行分析，得出電路狀態表，之后在電路狀態表的基礎上畫出對應的輸出波形。在解決此類題型的時候必須把握好原則，輸出波形只能為上限幅、下限幅或雙邊限幅。

例：二極管電路如圖所示，其輸出電壓為V1=10V，一直二極管為理想器件，試畫出其輸出電壓V0的波形。

圖（1）

上圖分別為上限幅電路、下限幅電路、雙邊限幅電路，上限幅電路狀態表如圖（2）。

圖（2）：二極管電路狀態表

得出狀態表之后再畫出輸出電壓V0的波形即可。

二、分割法

    在計算一般型二極管電路題型的時候通常采用分割法。所謂分割法是在對二極管電路進行分析的時候先將電路中部分含有二極管的支路分割出去，簡化、明晰分割后的電路計算過程，很快便會得出結論，得出相關結論后再恢復被分割的電路，最后檢驗分析結果是否正確，若恢復后的支路中的二極管處于導通狀態，則需要再次對其他部分含有二極管的支路進行分割分析，若處于截止狀態，則說明分析后得出的結論是正確的。

例1：二極管電路圖如圖（3）所示，二極管為理想器件，求I1、I2以及V0。

圖（3）

    該題的二極管電路圖中有兩個二極管，即V1和V2，通常在含有多個二極管支路的電路中先去掉哪個二極管支路直接決定著解題過程的簡單、復雜程度，所以在教學過程中，教師應引導學生遵循鄧簡去繁的解題原則。下面我們將例題分為兩種情況來分析：

    第一種，去掉含有二極管V1支路，由3k電阻、5V電源、10V電源以及二極管V2組成的回路中，二極管V2為理想器件，承受正向電壓導通，所以我們可得出V0=-5V的結論，結論得出之后恢復二極管V1支路，由于恢復后的二極管V1承受-5V的電壓而截止，所以其對得出的結論沒有影響，那么我們可以認為V0=-5V是正確的結論。

    第二種，去掉二極管V2支路和5V電源支路，相較于情況一，這種情況的解題過程較為復雜，在由3k電阻、10V電源以及二極管V1組成的回路中，二極管V1為理想器件，其承受正向電壓導通，得出V0=0V的結論，將分割后的支路恢復后，發現二極管V2處于導通狀態，對得出的結論造成了影響，可見結論不正確。二極管V2導通使原結論變成V0=-5V，處于導通狀態的二極管V1變為截止狀態，由此可見，該題的正確結論是V0=-5V，由最終結論得出I1=0mA，I2=5mA。

例2：二極管電路圖如圖（4）所示，二極管為理想器件，當Vi=10V時，V0為多少；Vi=4V，V0為多少。

圖（4）

    解題時，先分割含有電阻R2、電源E2和二極管V2的電路，然后輸入Vi=10V，此時二極管V1處于截止狀態，且VA為8V，恢復電路，由于VA為8V，VB為5V，所以恢復后的二極管V2處于截止狀態，此時V0=5V。輸入Vi=4V，同理可求出V0=4V。

三、結語

    二極管電路的解題方法與一般電工電路不同，在進行電路分析和計算的時候，務必先要弄清楚電路中半導體器件的類型、性能、工作狀態等，這是學生解決問題的關鍵所在。只要思路清晰，計算方法正確，學生很快就能對二極管電路做出準確計算。當然，電源電壓不同，采用的電路模型也不同，這是教師在教學中應當注意的問題。

參考文獻：

[1]胡淑云.含有二極管電路的分析要領的探索[J].科技信息.2011，（13）：293-294.

[2]孫雪麗.探究幾種電路分析方法的應用技巧[J].中國科教創新導刊.2013，（28）：169-170.