做中等職業學校班主任工作的幾點體會

摘要：本文淺談如何做好中等職業學校班主任工作。關鍵詞：班主任班風教育
一、樹立良好的班風
正確的輿論是一種無形當中的巨大的教育力量。一個有正確的輿論與良好的班風，可以制約每個學生的心理，制約每個學生的行為。在集體中，健康的輿論能扶正壓邪、鼓舞人心，反映著班集體的利益及道德水平，有利于形成良好風氣，精神飽滿、積極向上、人人爭當先進。因此班主任必須針對本班學生的具體情況，恰當而又靈活地采取有效途徑培養正確、健康的輿論，引導學生德智體美勞全面發展。具體可從以下三方面著手：首先，充分發揮環境資源的教育功能，如精心布置教室，有意識地裝貼相關名言警句，開辟學習、評比專欄，做到藝術性與教育性融為一體，既美化環境又熏陶學生。把黑板報辦成引導教育學生健康成長的輿論宣傳陣地，既鍛煉學生又教育學生。其次，及時組建優良的班委會和團支部，讓那些品學兼優、集體榮譽感強、做事認真負責的學生擔任班（團）干部，為學生起模范帶頭作用，協調師生關系并切實提高學生的自我教育能力。再次，建立激勵機制，賞罰分明，獎懲有度，從多方面引導鼓勵學生，及時發現他們的“閃光點”，形成“事事有人做，個個都爭先”的良好局面。培養一個團結友愛、奮發向上、紀律嚴明的良好班集體，是班主任班級管理工作的基礎。良好的班風一旦形成，對學習和生活在這
個班級中的學生起著潛移默化的作用，有著強大的感染力。良好的班風應該是反映社會主義精神文明、反映新時代人才素質要求的，而且，它還應該具有本班的特色。
二、開好主題班會
據調查，學生上職高，有如下諸原因：（一）學習不成，別無他路；（二）家長所逼，迫于無奈；（三）浪跡街頭，于心不忍；（四）牛輕伯重，安頓三載。諸如此類，隱含著一個致命的字一一混。鑒于此，學生剛入學，我就適時召開專題班會。例如：人才：人―才，這個主題班會，由教師結合時代特點，與學生一起剖析“才才”的含義，直白地說，你首先得是個“人”，其次才談得上“才”，“人”第一，“才”第二，而非相反，怎樣做“人”呢？有人曾做過形象的比喻：體育不好是殘品，智育不好是次品，德育不好是危險品，可覓德育的重要性，德育內涵大則大矣，小則小矣。然而，事實是常常可窺一斑I而知全豹，以小見大。有資料說，你有能力，有創意，可是卻和成功“無緣”，是否應全面檢查一下自己，對壞習慣說：“恥”。通過教育，使學生感悟做人之理。冷靜面對現實，“人”不估，“才”沒有。欲成功，只能是癡人說夢一一妄想，引導學生規規矩矩做人，踏踏實實學習，以求德學雙收。
三、抓好養成教育
網是一個園區網，因此網絡主干采用光纖.通過中心交換機的千兆模塊或快速以太網模塊連接到幾個主要建筑的二級交換機上。二級交換機可采用川/1001自適應以太網交換機，并選插1各2口得1008336-1或1各1口得千兆以太網模塊向上級聯。二級交換機向下連接10/1008自適應以太網交換機、自適應集線器、10/1001自適應可堆疊集線器，訪問服務器和路由器，以及以太網卡、快速以太網卡。這樣通過以上的網絡設備可構建一個完整、可靠的校園網硬件平臺。
服務器主要應對胃服務器、視頻點播服務器、數據庫服務器驚醒進行合理的選配。
網絡操作系統有環IX、似仇316和衍化0*3系列三種，應根據學校網絡規模選用。2、應用設計
校園網是職業學校的一種重要基礎設施，是全體師生及管理人員所依托的重要資源。為學校提供教育和教學應用，辦公自動化、資源信息共享及信息交流等服務。校園網的應用設計可以從以下方面考慮。
(工）校園網應用的軟件服務器校園網要實現資源共享，如教務管理、教學資源庫、人事管理、檔案管理、電子圖書管理等。需要設置的軟件服務器有：恥6服務器（接受瀏覽請求，傳輸！皿頁面）、服務器〔接收和發送電子郵件〕、冗？服務器〔提供計算機之間的文件傳輸〕、似服務器（支持群組討論）、管理服務器（支持行政和教務管理）、多媒體文件服務器（用于題庫系統、
電子圖書、教學平臺）、數據庫服務器〔建立公共數據資源，集中數據存取〕、防火墻服務器。口）校園網應用的功能系統一般校園網主要包括三方面的功能：校園通信系統、圖書館信息系統和校園一卡通系統。五、總結
職業學校的網絡化建設為學校的辦公提供了簡單有效快捷的環境，為學校的教育教學改革提供了有力的支持。由于建立了校園網，一方面縮短了職業學校與外界的距離，擴大了學校與外界的交流；另一方面，構建了以I時訪肪I為基礎的管理信息系統，推動了學校的信息化建設，為職業學校的宣傳發展準備了有利條件。隨著計算機技術、網絡技術和通信技術的發展，必將持續推動職業學校進入科學管理和科學教學的全新時代。
參考文獻：
1.張軍征校園網絡規劃與架設電子工業出版社
2.雷震甲網絡工程師教程
3.王群，李馥娟局域網一點通海洋出
4.汪潔，何曉明網絡工程師應試教程