榜樣示范教育對基層黨建及群眾工作的效應

摘要：以榜樣示范教育為切入點，立足于適應黨的群眾工作的內容、方法和環境的改變，不斷完善和提升榜樣示范教育的方式與效果，探討新形勢下以榜樣示范教育為載體的黨的基層組織建設和群眾工作的途徑與方法， 

關鍵詞：基層黨建；榜樣示范；群眾工作；

當前，隨著我國經濟轉型進入關鍵期、社會建設進入加速期，群眾工作的內、外部環境也在發生著改變。無論是群眾工作的對象、群眾工作的內容，還是群眾工作的方式、群眾工作的環境，都越來越凸顯出時代特征。提高新形勢下黨的群眾工作能力對于夯實黨的執政基礎，鞏固黨的執政地位，增強黨的凝聚力和戰斗力，保持黨的先進性和純潔性方面都具有重要的現實意義。做好群眾工作，實質就是做好“人”的工作，也是黨的思想建設和組織建設的核心。榜樣示范是以人的楷模效應和創建良好環境為基礎的黨建工作方式，在當前黨建工作中，仍然具有強大的生命力和引導作用。

一、榜樣示范教育的內涵

示范教育模式即榜樣模式，是教育者根據教育目的，依據受教育者的身心發展特點，為其選擇榜樣，并以榜樣的行為、道德品質、價值觀念等影響受教育者，使之模仿榜樣行為并形成與榜樣相一致的道德品質和價值觀念的過程。它可以激勵人們提升自己的思想品德水平，規范行為，激勵其上進。榜樣示范法是思想政治教育的重要方法,對思想政治教育具有重要意義。

榜樣示范教育是以正面人物的優良品德、思想及行為來影響、熏陶和提高學生的思想覺悟、品德情操的教育方法。這種方法的特點是；通過榜樣的言行，把高深的政治思想原理和抽象的道德規范具體化、人格化,使人們從這些富于形象性、感染性和可信性的榜樣身上受到深刻的教育。示范教育模式中的價值引導不是告訴受教育者必須追求什么道德價值和不追求什么道德價值，而是通過榜樣的實際行為和榜樣行為所蘊含的精神告訴受教育者什么價值是正確的、先進的、高尚的，什么是社會需要的，什么是受教育者所應該追求的，從而讓受教育者在榜樣的示范下自己做出正確的選擇。

二、榜樣示范教育是基層黨建的基礎

新時期，榜樣仍然教育和鼓舞著廣大人民群眾在各自的崗位上，不斷創造出新的業績，推動社會主義價值觀的不斷發展。榜樣示范教育也是我國高校行之有效的思想政治教育方法，榜樣示范是思想政治教育的有效途徑與方法。作為我黨思想政治教育的優良傳統，榜樣示范在新時期需要繼續加強，在教育實踐中，應注重選拔樹立和培養先進榜樣，善于發揮先進榜樣的示范作用，不斷強化榜樣示范對于思想政治教育的良好效能。

高校黨組織建設的表現形式雖然多種多樣，但示范教育因榜樣這一價值載體的真實、生動、鮮活特點，把抽象的思想與道德形象化、人格化，以其直觀、簡捷、人性化的教育形式，融審美、情感、思想道德理論于一體，從學習主體的追求、感受、體驗出發，將說教式的思想教育的形式演化為由學習者內心仰慕而產生情感共鳴，并主動效仿和內化這樣精神和品質的教、學、做相統一的活動，因而，具有極強的現實意義和特殊的教育效果，成為思想政治教育和社會主義精神文明建設的重要形式。

三、榜樣示范教育的基本效應體現

第一、示范教育具有明確的導向效應，有利于弘揚社會主義核心價值觀。榜樣示范的典型價值引導是必然的，這是由榜樣典型教育的本質所決定的，因為榜樣典型教育本身就是一種將受教育主體“榜樣化”和將榜樣主體化的活動。示范教育在構建社會主義核心價值體系中具有不可替代的作用：通過榜樣人格體現了社會主義核心價值體系先進性的要求，示范教育能促成建立社會主義核心價值體系的動力機制；通過榜樣人格體現了社會主義核心價值體系廣泛性的要求，通過榜樣的引領導向作用，帶動廣大黨員、群眾效仿，有利于構建社會主義核心價值體系的生成機制和社會環境機制。

第二、示范教育具有生動的楷模效應，有利于激起人們思想感情的共鳴。建設社會主義必然要求人們的思想覺悟、道德水準隨之達到一個較高的水平，全社會形成良好的社會風氣，這些正是榜樣精神的基本要求。通過榜樣身上所體現的世界觀和人生觀，理想、道德和信念，主人翁意識、集體主義思想、權利義務和組織紀律觀念，以及為人民服務的獻身精神和勞動態度等崇高精神與品格；通過榜樣示范可以使人們具體形象地認識到這些精神的價值與品格的力量，從而大大提高思想政治教育和黨建工作的可信度與說服力。

第三、示范教育具有較強的凈化效應，有利于形成良好校風和社會風尚。現代社會建設離不開高尚的社會道德、健康的精神生活、和諧的人際關系與良好的社會秩序。通過榜樣示范，營造有利于經濟社會發展的良好環境，形成社會主義市場經濟所須的平等競爭、互助合作的文明環境，引導人們學會處理各種利益關系，既充分肯定個人的經濟利益需求，也大力倡導集體的、長遠的價值取向，并在主張二者相結合的同時，提倡個人利益服從社會利益，建立起自立、自強、誠實、守信的道德品質和健康向上的社會主義新風尚。

第四、榜樣示范教育具有巨大的激勵效應，有利于激發廣大群眾的道德自主意識。榜樣的外在激勵是指榜樣本身所擁有的：德行、品格、氣質、審美、能力等內在的基本素養，這些素養能夠激發人不滿自我、奮發向上的心理，從而不斷改進自我、超越自我，并擁有一種更高層次的更加完美的形象。典型事跡的精神源泉與動力來自于他們崇高的思想與品德，這些崇高的精神既體現了中華民族的傳統美德，又反映了時代的精神風范。榜樣示范以民族精神與時代精神為重要內容，這就決定了它具有濃厚的民族和民眾的基礎，與黨的建設目標相一致，它能夠為整個民族和民眾所接受，為廣大人民群眾指明正確的世界觀、人生觀和價值觀，也是一種道德自主意識覺醒的體現。

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