淺談美術設計中的創新意識——設計論文

    當今社會，美術設計與科技融合走入現代生活，并以鮮明的形象出現大眾眼前。好的設計作品能夠讓人眼前一亮，關鍵就在于有新意?？v觀美術設計史我們可以發現，好的設計作品都建立在創新的基礎上。創新是美術設計活的靈魂，沒有創新意識的設計師是沒有希望的。創新意識是美術設計的內在動力，是創新思維和創造力的前提和基礎，只有在創新意識的指導下，才能設計出優秀的作品。本文就美術設計的發展現狀、創新意識于美術設計的重要性及如何培養創新意識進行探討。

一、 美術設計的發展現狀

    美術設計是一種構想或計劃，設計者是通過一定的審美觀念和表現手法，消除不符合人類使用的因素，將這種構想或計劃視覺化、形象化，從而使設計作品能夠滿足人類生存發展的直接需求。古人的美術設計主要體現在美術畫作上，隨著時代的發展，科技進步和商業的繁榮為美術設計提供了廣闊的發展空間，美術設計的范圍擴展到了平面設計、環藝、工業設計、服裝設計、廣告設計、戲劇美術設計及建筑設計七個設計類型。隨著全球化的發展，我國與世界的聯系愈加緊密，經濟也飛速發展。與此同時美術設計也換發出了前所未有的生機。但是，市面上低俗、抄襲、毫無創意的美術設計充斥著人們的眼球，重復刻板已是美術設計揮之不去的噩夢。在此情況下，培養美術設計師的創新意識成為解決問題的重要手段。

二、 創新意識于美術設計的重要性

    隨著全球一體化的發展，信息技術為資源共享提供了平臺，美術設計的競爭也早已不是存在于某個區域或者某個國家了，而是存在于全球的各個角落。一些設計師在市場和商業利益的驅使下，創造出大量“重復”而毫無意義的平庸之作。例如，只要一談到大學標志，就是篆書加圓形印章；提到女包的設計，就是鎖、字母logo和車縫線；廣告設計永遠是大牌的明星代言，缺乏創意和質感。美術設計中的美感已經到了要枯竭的境地。要想在激烈的競爭中突出重圍，只有提高美術設計的創新意識。在創新意識的指導下，設計師才能設計出高質量的美術設計作品

1、創新意識是創造性思維的基礎。只有具有創新意識，才能自覺而能動的運用創造性的思維發現、探究和解決藝術設計中問題。培養藝術設計者的創新意識在藝術創新中至關重要。

2、創新意識能夠提高設計師的審美水平。美術設計是欣賞和創造美的過程，美術設計師在欣賞大量優秀的美術作品的過程中喚醒自身的美學細胞，在創新意識的指導下總結現有美學知識，提出具有創造性的計劃或構想。

3、創新意識能夠發散設計師的創新思維和想象能力。隨著美術設計涵蓋面的擴大和科技水平的提高，設計師有了更加廣闊的想象空間，能夠將設計元素進行更大膽新穎的組合。例如在服裝展中，大量造型奇特、色彩繽紛的服裝沖擊著人們的眼球，這些服裝正是美術設計者創新思維與想象能力的體現。

三、培養美術設計創新意識的途徑

    在美術設計中，大多數設計者受舊的慣性思維的支配，設計作品普遍存在重復的國際主義刻板面貌。在市場和商業利益的推動下，部分設計師急功近利，將流行的藝術設計元素大量抄襲重復，只為追求短期的藝術、經紀效益，而忽略了美術設計追求美的本質。培養美術設計師的創新意識已迫在眉睫。

1、培養創新意識首先要解放思想。在美術設計中要擺脫舊的慣性思維的束縛，不能盲從于書本、迷信權威，更不能被定式束縛，要大膽想象，勇于創新，才能設計出優秀的美術設計作品。著名的服裝設計師香奈兒曾說：“流行稍縱即逝，只有風格永存?！彼O計的時裝高雅、簡潔、精美。在上世紀40年代，她打破傳統的服裝設計思維，成功的將女性服裝從“五花大綁”向簡潔、舒適推進，推出了最早的現代休閑服。

2、在創新型的學習工作氛圍中培養創新意識。在學習中，教師思想要有創新性，在教學中要淡化權威意識，營造輕松自由的創新型學習氛圍。對于學生的標新立異和脫離常規，要有理解和容納的胸懷，給予學生心理安全和心理自由。在工作中，設計師要在團隊中創造創新型的工作氛圍，鼓勵工作伙伴大膽想象，勇于創新。

3、善于激發想象力，挖掘新的設計元素。設計師在設計中用自身的所知、所感、所想來激發想象力，挖掘出更具表現力和視覺沖擊力的設計元素。如研究什么樣的材料、形象、素材、方法和組合方式更能表現作品主題。香奈兒小香包的車縫線元素就取材于上世紀男性服裝元素上。

四、小結

     隨著生活水平的不斷提高，我們生活中使用的產品也愈加多樣化，產品的絢麗多姿離不開美術設計。目前，美術設計在中國是一項朝陽產業，只有抓住機會，充分認識到創新在美術設計中的重要性，才能緊跟時代步伐，推動美術設計走上一個新的臺階。

參考資料：

[1]王受之；《世界現代設計史》[M]；深圳新世紀出版社；1995年

[2]李硯祖；《藝術設計概論》[M]；湖北美術出版社；2003年

[3]夏燕靖；《中國藝術設計史》[M]；上海人民美術出版社；2003年9月1日

[4]吳艷敏；《美術設計教學中學生創新意識的培養》[J]；《生活教育》；2011年第12期

[5]張玉新；《論設計者創新意識的培養》[J]；《寧波大學學報（人文科學版）》；2003年第1期