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    優化策略,融資手段,創新效率

    作者:中州期刊www.007hgw.com來源:原創日期:2014-04-26人氣:937

    隨著新課改的不斷深入,隨著對課堂教學的不斷反思,提高課堂教學的效率越來越顯得重要。
    在課堂教學中,教師首先要將“情”和“趣”始終聯系在一起,這樣才能激發起學生濃厚的學習興趣,使學生積極參與教學活動,為提高教學質量奠定情感基礎。為了激發學生的學習情趣,教師在施教過程中應力求使教學環節異彩紛呈,教學方法新穎別致,教學手段千姿百態,教學語言幽默風趣。其次,教師要想方設法誘發學生學習的動機。因為動機是一種驅使人進行活動,從而達到目標的內部動力。有了動機,學生就會自覺參與學習。同時教師還要培養學生的主體意識,讓學生認識到自己是學習的主人,從而產生內驅力,形成自控能力和學習的能力,進而積極主動地學習。唯有這樣,才能提高教學效率。
    蘇霍姆林斯基說:“應該讓我們的學生在每一節課上享受到沸騰的、多姿多彩的精神生活。”因為只有在這樣的課堂上,學生才能感受到課堂中生命的涌動,才能全身心地投入;也只有在這樣的課堂上,學生才能獲得多方面的滿足和發展,教師才能在勞動中呈現出光輝與人性的魅力。”著眼于課標,立足于文本,立足于人文性,優化教學手段,豐富教學方式,伴著獨到的創新理念,我們就能奏出高效而又和諧的課堂教學音符。

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