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    優化策略，融資手段，創新效率
    
                
    作者：中州期刊www.007hgw.com來源：原創日期：2014-04-26人氣：937
    
                
                
    隨著新課改的不斷深入，隨著對課堂教學的不斷反思，提高課堂教學的效率越來越顯得重要。 
    在課堂教學中，教師首先要將“情”和“趣”始終聯系在一起，這樣才能激發起學生濃厚的學習興趣，使學生積極參與教學活動，為提高教學質量奠定情感基礎。為了激發學生的學習情趣，教師在施教過程中應力求使教學環節異彩紛呈，教學方法新穎別致，教學手段千姿百態，教學語言幽默風趣。其次，教師要想方設法誘發學生學習的動機。因為動機是一種驅使人進行活動，從而達到目標的內部動力。有了動機，學生就會自覺參與學習。同時教師還要培養學生的主體意識，讓學生認識到自己是學習的主人，從而產生內驅力，形成自控能力和學習的能力，進而積極主動地學習。唯有這樣，才能提高教學效率。 
    蘇霍姆林斯基說：“應該讓我們的學生在每一節課上享受到沸騰的、多姿多彩的精神生活。”因為只有在這樣的課堂上，學生才能感受到課堂中生命的涌動，才能全身心地投入；也只有在這樣的課堂上，學生才能獲得多方面的滿足和發展，教師才能在勞動中呈現出光輝與人性的魅力。”著眼于課標，立足于文本，立足于人文性，優化教學手段，豐富教學方式，伴著獨到的創新理念，我們就能奏出高效而又和諧的課堂教學音符。
    
                
                
            
    
        
    
        

    
    
    
    
        
    
    
    
    
    
    
    
    

    
        
    
    
    
    

    
    
    
        
    
            
            
    
                
                
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