中職學校思想教育工作問題與策略

近幾年，國家對中職學校思想教育工作十分關注，尤其是隨著教師年輕化趨勢的出現，中職學校對年輕教師思想教育工作更為重要。習近平同志說過：“加強我國青年教師隊伍思想政治工作建設，是國家在未來一段時間內高校黨建工作的重點內容。”中職學校向高校看齊，結合自身實際，將教師隊伍尤其是青年教師隊伍的思想教育工作作為中職學校黨政工作重點。加強中職學校教師隊伍思想政治建設，主要是關心中職教師，及時掌握教師的思想動態，深入細致地做好思想引導工作，幫助青年教師在思想政治素質和業務素質上全面進步。

一、中職學校在思想教育工作方面面臨的問題

一直以來，中職學校都能夠充分認識新形勢下教師思想教育工作的重大意義和價值，把中職教師的思想政治工作擺在突出位置。隨著信息時代的到來，多元文化思潮和價值觀念充斥了很多青年教師的頭腦，教師思想政治工作面臨了一些新情況和新問題。在一些青年教師中，不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、職業情感與職業道德淡化、服務意識不強，個別教師言行失范、不能為人師表等問題，也或多或少地存在急功近利、心浮氣躁的傾向。

從中職學校的角度講，教師思想政治工作方法比較傳統，沒有緊跟時代步伐，工作的形式單一、工作方法較少、針對性和實效性不強。思想教育工作也缺少一些硬件條件，比如經費投入不足等。需要通過創新教育理念和改善思想教育方法形成思想政治教育合力和長效機制。長期以來中職學校都比較重視引進人才，但對人才的管理和培養力度不夠，中職學校思想政治教育工作仍然任重而道遠。

由于教育層次不夠高，加大了思想政治工作的難度。思想教育工作沒有形成完整的科學系統，缺少相關體制機制約束，對教師的思想狀態把握不夠，思想教育工作的實踐性有待提高。思想教育工作一直局限于從宏觀上的管理，缺少細化的工作安排，沒有從微觀處著眼和分析問題，中職學校面向社會實踐，學校側重于學生的能力培養對于教師的教學水平要求較高，思想教育工作相對來說重視程度不足。

二、中職學校思想政治工作的改進途徑

(一)以黨的建設為思想政治工作的核心

要做好思想政治工作就要再黨建方面下功夫，抓住黨的建設這個核心工作，從黨委至上而下逐層深入黨的思想理論學習。首先要在從領導層在思想上重視。重點著眼于青年教師的思想政治工作，吸收優秀年輕教師入黨，做好黨員教育管理和服務工作，發揮模范教師的政治帶頭作用，加強業務培訓。其次，加強黨支部建設。黨建工作專業化、多層次的開展，在優秀教師中推選黨支部書記，從教師思想、工作和生活出發，探索和創新管理模式。第三，樹立典型，每年選出示范黨支部引領教師隊伍，建立對年輕教師的激勵機制，調動教師積極性，激發教師愛黨愛校愛學生的情懷。

 (二)建設思想教育工作的長效機制

黨委組織、宣傳和教育工作部門協調配合學校的思想教育工作，在黨委的統一領導下，黨政齊抓，保障思想政治工作經費充足，建立一系列規章制度和工作條例。以思想教育工作的聯動機制來帶動和促進長效機制。管理部門要形成合力，人事、教務、思政部門等要齊心協力，不能只顧該部門的眼前業務，要從大局著眼，全局著眼，把思想教育工作放在首要位置。開展座談會聽取教師的意見和建議，隨時把握教師的思想動態，對中央會議精神要深入學習，定期開展黨課培訓，提高思想政治素養。將理論和實際相結合，提高中職學校的思想政治工作科學化水平。

 (三)把師德建設作為思想教育工作的重點

中職學校思想教育工作的重點是加強師德建設。師德建設首先要以政治理論學習為基礎，通過對十八屆四中全會的學習了解黨的執政能力和執政方針，學習和踐行社會主義核心價值觀，堅定理想信念，在教育戰線為中國夢的實現而努力奮斗。加強教師思想政治學習，開展形勢政策教育拓寬教師的政治視野。充分認識到中職教育的重要性和中職教師需要完成的社會任務。潛心學術研究，積極探索教學方法，踐行師德規范，形成優良學風，以獨立的人格和操守樹人育人。

 (四)用社會實踐檢驗思想政治工作

中職學校的教育側重于職業技能，要把中職教師的專業和服務社會相結合，創造條件讓中職教師參與社會實踐，為中職教師搭建實踐平臺，特別是青年教師每年都要參加一次與教學相關的社會實踐活動。社會實踐對中職教師思想政治教育工作有著重大意義。針對年輕教師群體特點，組織開展青年教師社會實踐活動，鼓勵青年教師走出課堂、走向社會。實踐出真知。青年教師通過進社區、下工廠、訪農村，在實踐中進一步知國情、懂社情、體民情，從而正確認識國家前途命運和自身社會責任。

三、思想政治工作網絡化、信息化

現在的時代是自媒體時代，時代的網絡化、信息化打通了學校的信息通道，隨著互聯網技術的日新月異，網絡已經進入中職學校工作的方方面面。網絡化和信息化有利于思想政治工作的開展，通過網絡進行資源整合，利用信息來開展學校思想政治工作有助于我們了解教育戰線前沿問題，使思想不斷更新，學習兄弟院校的相關工作經驗，利用網絡平臺搭建黨支部思想政治交流的橋梁。網絡已經成為中職學校教師工作學習生活的重要組成部分，手機網絡的發展使教師和教師，教師與學生之間的關系更為密切。鼓勵教師在課余時間通過互聯網或手機網絡瀏覽新聞，了解國家大事，掌握最新的教育教學動態，把最新的資源和知識傳輸給學生。網絡能夠擴大課堂的開放度，不僅可以使教師開闊眼界，更能夠創新思維和理念，不斷進行教學方法創新，與時俱進。

思想教育工作可以利用網絡的宣傳作用提高思想教育的時效性和覆蓋面。網絡被師生廣泛歡迎，中職學校應該搭建網絡教育平臺，引導教師和學生正確使用網絡加強道德建設和思想建設。微信、微視頻、QQ等渠道也是引導教師接受正能量的媒介。黨委要在網絡上牢牢把握政治方向，疏導網絡輿論，讓正面的聲音覆蓋校園，營造積極向上的網絡環境，師生資源共享，吸收企業、社會組織加入校園網絡，拓寬校園信息渠道，注重中職學校的文化建設，把宣傳教育、師德建設、社會實踐、政治理論、時事新聞等分別建立頁面，創新管理思維，引進新的教育理念，打開思想政治教育工作的新局面。

另外，要創新中職學校思想教育的形式。從觀念文化教育、管理與法制教育、行為教育、物態文化教育等模式出發，然后從管理學的角度，采用多種教育手段，為思想教育工作計劃提供執行的依據。健全思想教育組織管理手段，對思想教育過程中的計劃、組織、領導、控制等職能進行協調，并發揮各種職能的作用。實施思想教育要從管理手段、方法和內容上創新，促使思想教育工作系統化、科學化，全面提高中職學校思想教育工作能力。增加中職學校思想教育實踐培訓頻率，培訓一定要有針對性并得出理論成果，真正實現教育培訓的價值。

【參考文獻】

[1] 萬建峰.  網絡時代高校青年教師思想政治工作創新研究[J]. 中小企業管理與科技(上旬刊). 2014(02) 

[2] 高地,楊曉慧.  高校青年教師思想政治工作科學化的瓶頸問題及應對策略[J]. 思想理論教育. 2013(17) 

[3] 江文.  多元文化視野下高校青年教師思想政治教育工作新機制建設問題思考[J]. 成都中醫藥大學學報(教育科學版). 2012(01)