淺談高校教育信息化管理存在的問題與對策分析

    進入二十一世紀以來，以信息技術為核心的高新技術有了跨越式的發展，并逐步在人們生活中起到了關鍵作用。在軟硬件技術水平不斷發展的今天，單純依靠傳統的管理手段已經不能滿足日常工作的需求，高等教育作為一個國家人才培養的關鍵，正一步一步朝著信息化、科技化、多元化方面發展。在已經推廣實施現代信息化管理的教育教學部門，教學管理水平得到顯著提高、學校行政執行效率也大幅度改觀。因此，在我國普通高等學校中全面推廣信息化管理是大勢所趨。

一、信息化管理在現階段主要存在的問題

    隨著國家對高等教育的投資的逐年提高，各個高等學校的辦學條件、師資水平較以前有了質的提升，同時應對信息化管理的硬件條件也大幅度改善，新一代互聯網協議ipv6在各大高校的普及為高校實施現代化管理提供了堅實的網絡條件。但是我們應該注意，一些地區的高校在信息化管理建設方面仍然相對落后，其問題大體表現在如下幾個方面：

（1）認識上的不足

    為了切實完成教育的面向現代化、面向世界、面向未來的囑托。現代高等教育不光要傳授學生知識，更要向學生普及最新的科學技術手段。多媒體教學作為最基本的手段，很大程度上推進了教育現代化的進程。但是教師最初接觸多媒體教學，由于計算機多媒體知識匱乏，缺少必要的幻燈片制作技能。很多教師采用已有幻燈片，這樣做既不能表達教師期望的教學目的；同時又脫離課堂本質，幻燈片一閃而過，在學生腦海中無法形成有效的印象，導致課程內容無法深入理解；第三，部分由專業授課教師制作的幻燈片由于多媒體資源的缺少，制作水平的差異，也很難達到預期的效果。這就給高校課堂中的多媒體輔助設施應用提出了問題，如何才能最大化的利用現有的技術、設備，形象、生動、準確的向學生傳授知識？面對這個問題，多數教師選擇了回避，避免采用過多的多媒體手段，分散學生精力。值就是對信息化教學認知不足造成的。

（2）觀念上的誤區

    現階段，各個高校相應建立了不同的教育教學管理系統。這些系統種類繁多、管理復雜，為綜合管理提出了很大的難度。這些復雜的系統大體可以分為：學籍管理、教師管理、成績管理、食堂和其他管理等。并有學校各部門分別管理。這樣的做法方便了學校相關職能部門對于本部門內部事務的管理，但是信息未能完全合理的整合，所謂信息化管理給最基層的學生、任課教師帶來的諸多不變。很難從根本上做到信息共享利用。從本質上說，這種所謂的智能化、信息化的不全面性，非但不會給學校的教育教學秩序帶來改善，只會給學生、老師帶來不應有的負擔。

（3）信息管理人員素質偏低

    作為高等學校信息話管理的最直接操縱者，工作人員的信息化素質有待提高。我國高等學校普遍存在聘用學校工作人員親屬作為后勤、信息管理人員的情況。一方面這是我國現階段杰出人才匱乏的無奈之舉，為了挽留高層次人才的措施；另一方面，這種做法導致了高等學校后勤管理和服務人員素質普遍偏低、服務意識差的現象。作為學校主體的學生無法收到應有的待遇。同時，信息化管理作為一項新興的管理手段，工作人員的操作能力亟待加強。只有從思想上充分認識、理解信息管理的重要性，才能從行動上提高高等學校信息管理水平。

（4）信息、資源共享不同步

    作為信息管理載體的信息卻往往最被高校管理人員所忽視。由于高等學校所處的特殊情況，既有學術理論的不同，又存在行政級別的相互干涉，常常導致信息交流閉塞。高等學校內部各個職能部門分別建立自己的信息管理系統。這樣做極大的浪費了學校的網絡資源，同時不同程度的重復建設對于信息的交流、共享極其不利。

二、高校信息化管理的解決對策

（1）思想創新

    作為以了解和掌握學校、學生最新狀況為目的的校園信息化管理，首要任務就是保障校園信息之間傳遞的暢通性。用規范、科學的操作讓學校的各種政策迅速的傳達到每一個學生。而不是仿效行政部門，采用官本位的思想，用行政手段干預正常的教學工作，做到真正的以教育為本，讓學生、教師在與學校行政部門交流時不在“低人一等”。同時，利用互聯網技術傳播快捷的特點，加快校務信息傳遞速度。做到教學資源實時共享，校務信息隨時公開。形成良性的管理機制。最終實現整個學校資源的合理整合，達到提高教育教學水平的目的。

（2）建立完善“一卡通體系”

    校園一卡通體系是完善高校校園內信息化管理的重要組成部分，也是未來校園智能化管理的必然趨勢。信息化背景下的校園一卡通體系，不但要包括原有校園卡的支付功能，更可以兼容校園門禁系統、課堂考勤管理系統、教務成績、身份識別等，正真做到一卡在手，暢游校園。這就要求學校各部門，特別是后勤、行政管理部門通力合作資源共享。把原來分散在不同機構的管理職能、信息數據融合起來，形成有效的數據庫，校園信息可同步更新。這樣才能最大化的改善目前高等學校信息化管理工作中存在的問題。

（3）提高人員隊伍素質

    作為學校教育最重要的組成部分，教師隊伍的信息化教學能力關系到整個信息化管理工作的成敗，因此教師隊伍的信息化管理水平需要進一步提升。學校可以通過進行現代多媒體技術培訓等方法，讓教師學會應用信息手段豐富課堂內容。同時還可以通過舉行信息管理報告會的形式，讓教師了解、認識到現代教育教學手段的優勢。用以提高信息化管理水平。

三、結語

    高等學校的信息化建設逐漸成為當今時代高校建設的重點，面對洶涌而來的信息、資源，只有善于利用才能讓科技成果轉化為技術，為教學服務。相信在不久的將來，高校信息化管理水平一定會不斷提高。

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