知乎的特點

    如果我們把知乎看作是一個新大陸，那么可以毫不夸張地說，這塊兒新大陸上的物種類別繁多，每一類物種為了適應環境、為了生存而繁衍不息，既各自獨立又完整統一、有機的存在于一個生態系統，正印證了麥克盧漢說過的“電子時代一個主要的側面是：它確立的全球網絡頗具中樞神經系統的性質。”①知乎的知識積累過程是非線性的，給出的解答具有多維度的基礎，同時知乎的演化發展是動態的，與一般的真理相比，不存在真理那般的唯一性，整個體系的機制也是不斷進化。無數人的思想、知識、閱歷、智慧在知乎上匯集，摩擦和共鳴，最終產生了強大的整合傳播效應。

    通過IT技術員劉津偉所寫的腳本，截至2015年3月2日，從知乎的根話題開始，把所有的話題全部列出來，一共是344150個話題。②

1、信息來源的多維

    知乎的整個流程可以簡單概括為：觀而思，思而動，動而問，問而答，答而得，得而贊。信息發布者的往往不限定于一個特定的行業或是特定的人群，其信息的發布視角多維，從多學科、多立場、多角度出發，以確保思考問題、解答問題更全面完整、翔實。

    以上熱榜的“如何評價霧霾調查《穹頂之下》？”為例：提問者在提問時較為嚴密，分別通過超鏈接的方式給出了《穹頂之下》宣傳片、視頻專題、優酷正片，截止2015年3月3日，對于該問題的關注人數為35623人，回答人數2052人，回答的人中有環保局職員、醫生、華人環境學者、氣象學博士后還包括全職媽媽等，這些人所設計的學科較多，每一個回答者通過自己的經歷、知識，從不同的側重點出發，多角度的詮釋問題。有些回答者對《穹頂之下》給予了高度的評價，而有些意見則相左。在同一個問題區里，大家可以有不同的聲音，以更多的維度對問題進行闡述。

2、信息內容的客觀

    信息內容發布的客觀，是一個相對的概念，作為一個社會人，在正常交往中多少都會受到情緒的影響，在知乎里回答問題者，由于受教育程度普遍較高，看待問題多會站在客觀的角度，同時碼字的過程也是一個冷靜思考的過程，回答者往往會在這個過程中慢慢冷靜，盡量減少主觀的臆斷和猜測，不受情緒的干擾。真理不是被證明出來的，而是被啟示出來的，所以在知乎里的信息里，最有價值的地方，不是僅單純的分享知識，更多的是分享各自真實的生活體驗。四個較為明顯的的表現：其一、結合自身經理談感悟。其二、引今據典佐證論點。其三、結合理論實踐經驗講知識。其四、分析題主問題塑三觀。在知乎上，信息發布時、點評討論時都有負責的心態，以“我的行為可能會對后來者判斷造成影響”為前提來行事。

3、信息結果的分享

    信息來源、信息內容、信息點評等全部公開，分享給全部個體。知乎上，用戶可以尋找優秀的資源，關注相關領域的高質量回答，從中汲取知識，在知乎回答中，由于其信息完全公開，有各類的推薦書單、網址鏈接、領路專家，用戶在使用知乎的過程中，在一個界面可以跳轉到另一個界面，去了解和關注更多的內容。知乎建筑了一個高質量群體分享知識經驗的社區，這就決定了知識的分享與閱讀者的關系偏于等價而公平。在知乎上，可以互動，可以對知識點進行討論，可以點贊，讓好的回答被更多人看到。

本文來源：http://www.007hgw.com/w/xf/9501.html 《視聽》